留學(xué)生作業(yè)寫作是關(guān)于時(shí)間管理和以特定方式展示信息或知識(shí)。因此，學(xué)生在寫作業(yè)時(shí)感到困惑和壓力，即使他們知道主題并清楚自己的概念。所以海馬課堂可以幫助有困難的同學(xué)完成自己的作業(yè)寫作。

一、學(xué)生需要幫助的原因

1.無(wú)法解釋

學(xué)生往往無(wú)法解釋他們?cè)谡n堂上學(xué)到的概念。其中一個(gè)原因是那些不以英語(yǔ)為第一語(yǔ)言的學(xué)生存在語(yǔ)言障礙。另一個(gè)原因是無(wú)法進(jìn)行書面表達(dá)，以及對(duì)作業(yè)的格式和表述感到困惑。有不同類型的作業(yè)，在字?jǐn)?shù)、章節(jié)數(shù)量、參考文獻(xiàn)風(fēng)格和文本引用方面都有不同的格式。

2.嚴(yán)格的截止日期

每項(xiàng)作業(yè)都有一定的截止日期，學(xué)生必須在該日期前完成。這需要與正常課程和其他大學(xué)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理節(jié)奏不同，有些學(xué)生無(wú)法堅(jiān)持最后期限或管理作業(yè)的質(zhì)量。

3.缺少信息和數(shù)據(jù)

作業(yè)中使用的信息被期望是真實(shí)的和可靠的。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)又變得很困難，因?yàn)檠芯繒?huì)消耗大量的時(shí)間和精力。

二、專家可以幫助的作業(yè)類型

學(xué)生有不同類型的作業(yè)，這取決于課程和大學(xué)的情況：

1.作文和學(xué)位論文

作文和論文在本質(zhì)上是精心設(shè)計(jì)的，此外還有各種技術(shù)元素。專家?guī)椭鷮W(xué)生在解決作業(yè)中提出的問(wèn)題時(shí)保持這種流暢性。

2.案例研究

案例研究通常是指對(duì)現(xiàn)有組織中的一個(gè)特定案例的研究，以了解這個(gè)概念。它利用真實(shí)世界的例子給學(xué)生提供實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。案例研究中使用的數(shù)據(jù)和信息來(lái)自于該組織的年度報(bào)告和其他公開文件。

3.報(bào)告寫作

報(bào)告寫作測(cè)試學(xué)生的批判性分析能力。專家通過(guò)與學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)和其他樣本，幫助學(xué)生發(fā)展這一技能。

4.研究提案

攻讀博士學(xué)位的學(xué)生往往需要寫研究計(jì)劃書來(lái)進(jìn)行他們感興趣的研究。研究計(jì)劃書必須能夠說(shuō)服理事會(huì)，以獲得研究的批準(zhǔn)。

三、尋求幫助的好處

向?qū)＜覍で髱椭谝韵路矫鎸?duì)學(xué)生有益：

1.無(wú)剽竊行為

作業(yè)必須是原創(chuàng)的，用學(xué)生自己的語(yǔ)言來(lái)寫。抄襲別人的作業(yè)被稱為抄襲，這不僅會(huì)影響成績(jī)，也是一種違法行為。

2.準(zhǔn)時(shí)完成

專家們?cè)诿恳徊蕉寂c學(xué)生密切合作，幫助他們及時(shí)完成作業(yè)，減輕學(xué)生的壓力。

3.原創(chuàng)和定制

每份作業(yè)都是根據(jù)學(xué)生的要求而編寫的，專家對(duì)學(xué)生的身份進(jìn)行保密。

以上就是美國(guó)留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)的全部?jī)?nèi)容，海馬課堂留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的輔導(dǎo)需求匹配背景相符的專業(yè)老師。1V1個(gè)性化備課，雙語(yǔ)教學(xué)，實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和解題思路，提供大型作業(yè)任務(wù)的解決方案，輔導(dǎo)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言操作，教授學(xué)生高效完成PPT和演講稿，針對(duì)性解決留學(xué)生各類作業(yè)中遇到的困擾，提高作業(yè)成績(jī)！