一、表情符號的起源

笑臉表情符號是最常用和最易識別的表情符號之一。現(xiàn)代的表情符號可以追溯到20世紀60年代。美國藝術(shù)家哈維-波爾的任務是為一群保險公司創(chuàng)造一個令人振奮的標志。波爾很快創(chuàng)造了一個簡單的標志。一個黃色的圓圈上有兩個代表眼睛的圓點。但引起大家注意的是那寬大、彎曲的微笑。

20世紀90年代，這種視覺表現(xiàn)在日本進入了數(shù)字化時代。界面設計師栗田重孝被認為是早期表情符號的創(chuàng)造者。蘋果公司是美國第一家在其操作系統(tǒng)中添加表情符號鍵盤的手機公司。

與流行的看法相反，"emoji "這個詞并不是從 "情感 "這個詞演變而來。在日語中，這個詞的字面意思是 "繪制的語言字符"。今天有超過3000個表情符號可以使用。但學術(shù)寫作應該包括它們嗎?

二、當表情符號在高等教育中被接受時

在短信和電子郵件中，表情符號可以成為打破僵局，或澄清信息含義的好方法。表情符號在高等教育中是否有一席之地?這取決于你在寫什么和給誰寫。

一般來說，表情符號傾向于增加輕松愉快的氣氛，這在專業(yè)場合并不總是受歡迎。研究表明，表情符號的使用會破壞原始信息。如果你在專業(yè)交流中使用表情符號，你在同行中可能顯得不太合格。

添加一兩個表情符號可能會使你的學術(shù)論文與年輕一代聯(lián)系起來，但代價是什么?你的專業(yè)地位可能受到影響，你的研究的有效性也會受到影響。這并不意味著學術(shù)領(lǐng)域的人永遠不能使用表情符號。在社交媒體平臺上分享你的工作時，表情符號可以吸引你的追隨者。但在專業(yè)信函或研究論文中，最好讓文字獨立存在，不使用表情符號。

期刊可能會直接拒絕有表情符號的論文，因為擔心專業(yè)性問題。在高等教育中使用表情符號的最佳時機是與你的同齡人的私人信息。他們也可以在課堂上使用，與學生互動。

三、什么時候不應該使用表情符號

表情符號有一個時間和地點。學術(shù)界可能不是其中之一。在3000個可用的表情符號中，有些確實描繪了科學、技術(shù)，甚至閱讀。然而，許多表情符號有雙重或三重含義，讀者可能難以破譯。

如果你不完全理解一個表情符號的所有含義，就很容易錯誤地使用它。例如，那個紫色茄子的表情符號很少用于討論水果。一個笑臉似乎是表達積極情感的一種天真方式。但它很容易被誤解為消極攻擊。

此外，如果使用不當，一些表情符號可能具有攻擊性。一個不斷爭論的問題是，兩只手握在一起的表情符號是一個祈禱表情符號還是一個擊掌表情符號。

以上就是關(guān)于英國大學表情符號在學術(shù)論文寫作中是否適用,海馬課堂，高端留學生課業(yè)輔導品牌，全方位解決學生在留學期間遇到的文書寫作、選課、課程、論文、作業(yè)、考試、掛科、等學業(yè)方面難題。7年來因輔導的全面性、專業(yè)性、規(guī)范性廣受留學生們的好評。我們以不到2%的嚴格錄取率，選取來自QS前100的2100+名校碩博生作為授課導師。海馬匯集教學管理精英人才，并獨創(chuàng)三大教學管理體系：5H導師激勵體系、6S教學管理體系以及PASS教研與質(zhì)檢體系嚴格把關(guān)教學質(zhì)量。擁有3000平的辦公場所，如此強大的陣容讓海馬課堂成為海外留學生輔導領(lǐng)域的標桿企業(yè)。海馬課堂，實現(xiàn)海外學子從成功留學到留學成功的轉(zhuǎn)變!