生物學(xué)是需要大量時(shí)間來學(xué)習(xí)的科目之一，它包括了非常復(fù)雜的課題，也需要大量的計(jì)劃來完成課題，許多到加拿大留學(xué)的同學(xué)由于無法跟上課程，選擇了留學(xué)課程輔導(dǎo)，接下來海馬課堂就為大家介紹一下課程內(nèi)容。

　　細(xì)胞的理論

　　發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的生物學(xué)家是羅伯特-胡克。細(xì)胞是基本的生命單位，由已經(jīng)存在的形狀發(fā)展而來。細(xì)胞的理論包括對細(xì)胞如何工作和運(yùn)作的描述。這一假說是馬蒂亞斯-施萊登、魯?shù)婪?維爾喬夫和西奧多-施萬這三位著名科學(xué)家的共同項(xiàng)目。細(xì)胞理論的傳統(tǒng)定義側(cè)重于基本的細(xì)胞知識，而現(xiàn)代概念則通過說明細(xì)胞的DNA及其能量流動(dòng)機(jī)制的意義來發(fā)展它。一般來說，活體中不同細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能和活動(dòng)是由細(xì)胞理論描述的。

　　自然選擇的進(jìn)化

　　查爾斯-達(dá)爾文是從事這一理論研究的眾多科學(xué)家中第一個(gè)向世界證明自然選擇進(jìn)化理論的人。這一理論的主要原則是基于這樣的假設(shè)：大量的物種被創(chuàng)造出來。但根據(jù)它們在環(huán)境影響下的生存能力和承擔(dān)可遺傳的特性，它們被進(jìn)一步篩選，使它們得以生存。

　　基因理論

　　喬治-孟德爾在豌豆植物上進(jìn)行了這一理論，這也是對基因理論的首次理解。它包括對特征從一代到另一代的過渡問題的回答。他的結(jié)果聲稱，性狀的傳遞背后的解釋是配子。該理論的結(jié)論是，基因的想法被說明是一個(gè)繼承單位。隨著時(shí)間的推移，基因理論有了許多進(jìn)展。一些研究人員對基因、染色體和DNA表現(xiàn)出興趣，并對它們進(jìn)行了研究。因此，有了新的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　生態(tài)平衡

　　坎農(nóng)介紹了平衡狀態(tài)，意思是 “即使外部環(huán)境發(fā)生變化，身體內(nèi)部狀態(tài)也保持穩(wěn)定”。對內(nèi)分泌系統(tǒng)和大腦神經(jīng)系統(tǒng)的深入研究是這個(gè)假設(shè)所涉及的研究的一部分。它包括電解質(zhì)、pH值平衡、壓力等等。

　　以上就是關(guān)于加拿大生物學(xué)留學(xué)課程輔導(dǎo)的主要內(nèi)容，如果還有其他的疑問，可以隨時(shí)與海馬課堂的老師進(jìn)行在線溝通哦。