為什么Methodology這么難?

　　這一章節(jié)并不是簡單介紹幾個(gè)研究方法就可以交差的，它的重點(diǎn)在于：你選擇的方法是否適合你的研究問題，你如何去執(zhí)行這個(gè)方法，又能否從中得到可靠的數(shù)據(jù)來支持你的觀點(diǎn)。換句話說，Methodology不是孤立存在的，它必須和整篇論文緊密結(jié)合。

　　從我們輔導(dǎo)過的同學(xué)來看，Methodology部分出現(xiàn)最多的問題是“套模板”“空話多”，而真正邏輯通順、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撐?，往往是在?xì)節(jié)上下了功夫。

　　核心內(nèi)容一：研究方法怎么寫?

　　研究方法一般分為兩大類：

　　1.定性研究(Qualitative)

　　主要是圍繞人的行為、觀點(diǎn)、想法展開，比如通過訪談、觀察等方式，去分析受訪者的反應(yīng)。這種方法更注重解釋和理解，適合探索性的研究。

　　2.定量研究(Quantitative)

　　側(cè)重?cái)?shù)據(jù)處理，比如問卷、統(tǒng)計(jì)分析等。這個(gè)部分需要明確說明：

　　數(shù)據(jù)是怎么來的?

　　使用了哪些統(tǒng)計(jì)工具?(比如SPSS、Excel、R等)

　　是否清理過數(shù)據(jù)?有沒有去除異常值?

　　用了哪種分析方法，比如T檢驗(yàn)、回歸分析等等

　　注意：寫這部分時(shí)，不能只列工具和方法，更要解釋為什么選它、它如何幫助你解決研究問題。英國論文輔導(dǎo)老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

　　核心內(nèi)容二：數(shù)據(jù)從哪來?怎么收集?

　　很多同學(xué)在這里寫得非?；\統(tǒng)，導(dǎo)師自然會(huì)追問。其實(shí)這部分可以從三個(gè)方向入手：

　　數(shù)據(jù)類型：是一手?jǐn)?shù)據(jù)(自己收集的)還是二手?jǐn)?shù)據(jù)(已有數(shù)據(jù)集)?

　　收集方式：如果是自己設(shè)計(jì)問卷或訪談，怎么發(fā)放?樣本是怎么選的?

　　選擇理由：為什么用這個(gè)渠道?它和你的研究目標(biāo)有什么關(guān)系?

　　例如，有同學(xué)寫了一篇關(guān)于社交媒體使用與大學(xué)生焦慮關(guān)系的論文，收集了一百份線上問卷。他在Methodology中詳細(xì)解釋了問卷設(shè)計(jì)邏輯、樣本篩選條件、數(shù)據(jù)的處理流程，最后得到了導(dǎo)師的高度認(rèn)可。

　　核心內(nèi)容三：數(shù)據(jù)分析怎么展開?

　　寫數(shù)據(jù)分析部分時(shí)，不建議堆砌名詞。重點(diǎn)是：

　　你做了什么(比如內(nèi)容分析、頻率分布、回歸模型)

　　用了什么軟件(為什么用它?它能帶來什么?)

　　結(jié)果能否幫助你驗(yàn)證假設(shè)或回答研究問題?

　　如果你使用了SPSS或者Excel等軟件，最好能結(jié)合具體圖表、操作步驟寫清楚，給導(dǎo)師一種你真的動(dòng)手做過的印象，而不是照搬網(wǎng)上教程。

　　核心內(nèi)容四：有哪些限制?遇到了什么挑戰(zhàn)?

　　真實(shí)的研究過程不會(huì)十全十美，所以在Methodology的最后一部分，一定要誠實(shí)地指出可能的局限性：

　　樣本是否具有代表性?

　　數(shù)據(jù)收集是否有偏差?

　　定性訪談是否存在主觀判斷?

　　某些變量是否難以控制?

　　同時(shí)，也可以簡單提一下你是如何嘗試克服這些問題的，比如增加樣本數(shù)量、交叉驗(yàn)證結(jié)果等。這種寫法能體現(xiàn)出你的批判性思維。