當(dāng)然對于有申訴需求的留學(xué)生，也可以隨時(shí)與我們的7*24小時(shí)在線客服進(jìn)行溝通哦。

　　不同學(xué)院的掛科處理方式

　　不同學(xué)院對掛科的處理方式有所不同，因此，選擇合適的應(yīng)對策略至關(guān)重要。

　　1.工程、數(shù)學(xué)、物理學(xué)院

　　這些學(xué)院的考試多以計(jì)算題、邏輯推理和數(shù)據(jù)分析為主，評分標(biāo)準(zhǔn)較為客觀。然而，與某些文科專業(yè)不同，這些學(xué)院通常沒有軟掛政策，一旦未通過考試，學(xué)生通常必須補(bǔ)考，而補(bǔ)考難度往往更高。

　　對于僅差幾分未通過的情況，建議盡早申訴，理由包括：

　　評分誤差，申請重新核查試卷評分是否存在計(jì)算錯誤;

　　評分標(biāo)準(zhǔn)不明確，若發(fā)現(xiàn)同樣的答案得分不同，可要求解釋;

　　考試當(dāng)天因身體或心理狀態(tài)不佳影響發(fā)揮，可提交醫(yī)療或心理健康證明申請調(diào)整成績。

　　如果確定需要補(bǔ)考，應(yīng)盡早開始復(fù)習(xí)，以應(yīng)對可能增加的考試難度。

　　2.文科、商科專業(yè)

　　文科和商科課程的評分相對主觀，論文、簡答題等考核方式有較大的申訴空間。如果發(fā)現(xiàn)成績低于預(yù)期，學(xué)生可以考慮申訴爭取通過(argue pass)，尤其是論文類課程。

　　可以基于以下理由申請復(fù)核成績：

　　評分標(biāo)準(zhǔn)不一致，不同批改老師的評分差異較大;

　　論文或簡答題被壓分，要求詳細(xì)評分反饋，并申請二次評估;

　　總評計(jì)算方式存在爭議，如平時(shí)成績較高但最終成績異常低。

　　申訴時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備充分的論據(jù)，并與導(dǎo)師或?qū)W術(shù)顧問溝通，以增加成功的可能性。

　　3.希望提高均分的學(xué)生

　　對于計(jì)劃申請研究生或希望保持較高 GPA 的學(xué)生，即使沒有掛科，也可能希望通過申訴提高成績。在這種情況下，可以利用以下策略：

　　以評分標(biāo)準(zhǔn)不一致或考試當(dāng)天狀態(tài)異常為理由，申請重新評估;

　　咨詢學(xué)術(shù)導(dǎo)師，了解是否有額外的補(bǔ)救措施，如額外作業(yè)或考試機(jī)會;

　　規(guī)劃后續(xù)課程，爭取在未來的考試和論文中提升成績，彌補(bǔ)影響。

　　掛科后的應(yīng)對步驟

　　學(xué)生在得知掛科后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取以下行動，以減少對學(xué)業(yè)的影響：

　　1.檢查郵件通知，確認(rèn)是否收到補(bǔ)考安排或?qū)W術(shù)警告;

　　2.對照評分標(biāo)準(zhǔn)，核查試卷評分是否存在問題;

　　3.與導(dǎo)師溝通，了解是否有申訴或補(bǔ)救的可能;

　　4.提交申訴申請，根據(jù)情況爭取調(diào)整成績;

　　5.制定補(bǔ)考或復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保后續(xù)課程不會出現(xiàn)類似問題。

　　布里斯托大學(xué)的學(xué)術(shù)要求嚴(yán)格，但合理應(yīng)對考試失利，采取正確的補(bǔ)救措施，可以最大程度降低掛科帶來的負(fù)面影響。對于需要額外學(xué)術(shù)支持的學(xué)生，尋求專業(yè)輔導(dǎo)和時(shí)間管理建議，也是一種有效的解決方案。