確認(rèn)情況

首先，面對(duì)補(bǔ)考掛科的情況，學(xué)生應(yīng)立即與導(dǎo)師或考試委員會(huì)聯(lián)系，確認(rèn)自己的具體情況。了解學(xué)校的相關(guān)政策至關(guān)重要，因?yàn)椴煌膶W(xué)院和課程可能有不同的處理辦法。了解清楚后，便可以制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

通用申訴方法

針對(duì)主觀部分進(jìn)行申訴：

仔細(xì)分析補(bǔ)考成績(jī)，特別是主觀題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。例如，查看評(píng)分細(xì)則，了解自己在何處未能達(dá)到要求。

收集相關(guān)證據(jù)，如學(xué)習(xí)筆記、參考資料和與教師的溝通記錄，這些都可以作為申訴的依據(jù)。

申請(qǐng)論文重新評(píng)估：

如果認(rèn)為論文評(píng)分不公，可以申請(qǐng)重新評(píng)估。申請(qǐng)時(shí)需明確指出哪些部分的評(píng)分不合理，并提供具體理由和證據(jù)支持自己的觀點(diǎn)。

考慮軟掛和重修的選項(xiàng)：

學(xué)生可以與導(dǎo)師討論是否有可能通過(guò)軟掛的方式來(lái)緩解壓力，或考慮重修的具體政策和后果。

爭(zhēng)取二次重考的機(jī)會(huì)：

如果上述方法均不適用，可以嘗試進(jìn)行正式申訴，爭(zhēng)取進(jìn)行二次重考。這樣可以避免重修帶來(lái)的延遲畢業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

典型案例分析

根據(jù)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，我們處理過(guò)多個(gè)UCL的典型案例：

一位大一學(xué)生重修兩門課程未通過(guò)，面臨勸退。

大二學(xué)生補(bǔ)考后有三門課程未過(guò)，收到withdraw通知。

近畢業(yè)時(shí)，有學(xué)生因三門課程未過(guò)而失去學(xué)位資格。

還有一名學(xué)生因補(bǔ)考被發(fā)現(xiàn)作弊，收到了勸退通知。

在這些情況下，我們都建議學(xué)生與導(dǎo)師溝通，依據(jù)學(xué)校政策提出針對(duì)性申訴。通過(guò)梳理時(shí)間線，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提供合理的理由和證據(jù)，幾乎每個(gè)案例都成功幫助學(xué)生保留了學(xué)籍。

注意申訴時(shí)限

一個(gè)重要的前提是：一定不要錯(cuò)過(guò)申訴截止日期!以UCL為例，學(xué)生通常只有10個(gè)工作日的時(shí)間來(lái)提交申訴。期間必須完成所有相關(guān)的聲明和證據(jù)的遞交。如果錯(cuò)過(guò)了這一時(shí)限，將需要額外提供解釋說(shuō)明，可能會(huì)增加不必要的麻煩。因此，務(wù)必保持警惕，盡早行動(dòng)。

以上就是關(guān)于“UCL二次補(bǔ)考掛科的情況該怎么辦”的介紹，當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到學(xué)術(shù)問(wèn)題時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng)，豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生挽回學(xué)業(yè)。