了解掛科的影響和學(xué)校政策

在美國(guó)，研究生的成績(jī)通常以A、B、C、D、F等等級(jí)表示，F(xiàn)代表不及格。研究生課程的GPA要求通常較高，一般不低于3.0。如果GPA過(guò)低，學(xué)生可能面臨警告、留校察看、甚至停學(xué)等處分。因此，了解學(xué)校的政策和處理程序是應(yīng)對(duì)掛科的第一步。學(xué)校通常會(huì)給出申訴(appeal)的機(jī)會(huì)，如果有特殊情況可以通過(guò)提交相關(guān)證明來(lái)減輕處分。

分析掛科原因

在應(yīng)對(duì)掛科前，首先要找出導(dǎo)致掛科的原因?？赡艿脑虬ㄔu(píng)分錯(cuò)誤、遲交作業(yè)、受到不公正的對(duì)待、學(xué)術(shù)不端導(dǎo)致的處罰、或是在考試中未能發(fā)揮正常水平。如果是由于評(píng)分錯(cuò)誤或其他非主觀原因，學(xué)生可以通過(guò)申訴來(lái)請(qǐng)求重新評(píng)分或撤銷成績(jī)。了解自己失敗的具體原因，有助于選擇合適的應(yīng)對(duì)策略。

采取補(bǔ)救措施

針對(duì)不同的掛科情況，學(xué)生可以考慮以下幾種補(bǔ)救措施：

1. 申請(qǐng)補(bǔ)考

對(duì)于那些在考試中未能發(fā)揮正常水平的學(xué)生，申請(qǐng)補(bǔ)考是一種直接且有效的方式。如果補(bǔ)考通過(guò)，可以避免對(duì)GPA的負(fù)面影響。

2. 重修課程

如果掛的是必修課，學(xué)生通常需要重修課程。盡管重修可能會(huì)增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和費(fèi)用，但成功通過(guò)后將有助于恢復(fù)GPA。

3. 修改課程為P/NP

有些學(xué)校允許學(xué)生將部分課程的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)修改為P(通過(guò))或NP(不通過(guò))。這種方式可以將課程的結(jié)果從GPA中剔除，減輕對(duì)整體成績(jī)的影響。

4. 成績(jī)復(fù)議申訴

如果成績(jī)距離及格分?jǐn)?shù)僅差一點(diǎn)點(diǎn)，可以通過(guò)成績(jī)復(fù)議申訴來(lái)爭(zhēng)取改分的機(jī)會(huì)。申訴的成功可能使得成績(jī)提升至及格，從而避免掛科。

5. 提交申訴(Appeal)

當(dāng)掛科情況嚴(yán)重影響到學(xué)業(yè)進(jìn)程時(shí)，申訴可能是最后的救濟(jì)手段。申訴需要充分的理由和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫳磉_(dá)，以確保學(xué)校能夠理解并接受學(xué)生的解釋。申訴失敗后，還可以根據(jù)學(xué)校政策申請(qǐng)二次申訴。

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