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一、什么是護(hù)理專(zhuān)業(yè)?

護(hù)理強(qiáng)調(diào)批判性思維、臨床判斷和為他人服務(wù)。攻讀護(hù)理學(xué)學(xué)士學(xué)位(BSN)課程的學(xué)生可以期待探索理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)的交叉點(diǎn)。他們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)科學(xué)、人文以及護(hù)理和醫(yī)療保健的基礎(chǔ)知識(shí)。護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室和臨床課程中應(yīng)用這些知識(shí)，學(xué)習(xí)護(hù)理和患者護(hù)理的方方面面。

主修護(hù)理為學(xué)生在各種醫(yī)療環(huán)境中的角色做準(zhǔn)備。許多護(hù)理項(xiàng)目的畢業(yè)生在臨床醫(yī)療保健領(lǐng)域工作，在醫(yī)院、醫(yī)生辦公室或急診中心提供患者護(hù)理。其他人則尋求護(hù)理管理方面的領(lǐng)導(dǎo)職位或追求研究路徑。

二、護(hù)理專(zhuān)業(yè)與預(yù)科醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的區(qū)別是什么?

與護(hù)理不同，預(yù)科醫(yī)學(xué)并不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)。相反，它是本科生可以選擇的一條軌道，旨在為申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院做準(zhǔn)備。預(yù)科醫(yī)學(xué)學(xué)生通常學(xué)習(xí)生物學(xué)、普通化學(xué)和有機(jī)化學(xué)、物理學(xué)和數(shù)學(xué)，盡管具體要求因?qū)W校而異。預(yù)科醫(yī)學(xué)學(xué)生常見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)包括生物學(xué)、生物化學(xué)和微生物學(xué)等科學(xué)專(zhuān)業(yè)。無(wú)論他們選擇什么專(zhuān)業(yè)，預(yù)科醫(yī)學(xué)學(xué)生必須滿(mǎn)足他們目標(biāo)醫(yī)學(xué)院的本科先修課程要求，并通過(guò)醫(yī)學(xué)院入學(xué)考試(MCAT)。

雖然護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以(也確實(shí)會(huì))申請(qǐng)研究生院，但本科護(hù)理課程以BSN學(xué)位結(jié)束，旨在為學(xué)生的護(hù)理職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

三、護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以期待的常見(jiàn)課程

護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通常必須完成自然科學(xué)和物理科學(xué)以及社會(huì)和行為科學(xué)的先修課程?？茖W(xué)課程包括化學(xué)、心理學(xué)以及解剖學(xué)和生理學(xué)等。

學(xué)生通常從學(xué)習(xí)護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，通過(guò)涵蓋如病人定位和轉(zhuǎn)運(yùn)、藥物管理和日常活動(dòng)協(xié)助等主題，介紹醫(yī)療保健實(shí)踐的原則。隨著學(xué)生進(jìn)一步深入專(zhuān)業(yè)，他們會(huì)學(xué)習(xí)基本健康評(píng)估和家庭、成人、老年患者以及兒童和青少年的護(hù)理課程。這些核心課程幫助建立BSN學(xué)位持有者在臨床環(huán)境中工作的基礎(chǔ)。

護(hù)理專(zhuān)業(yè)的核心課程還可能包括藥理學(xué)、社區(qū)健康、精神和心理健康護(hù)理以及醫(yī)療保健服務(wù)倫理。除了課堂要求，護(hù)理學(xué)生還需完成實(shí)驗(yàn)室模擬和臨床經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。臨床部分幫助學(xué)生將理論付諸實(shí)踐。根據(jù)學(xué)校的BSN課程和學(xué)生在特定學(xué)期的課程負(fù)荷，處于大三或大四的學(xué)生每周可能會(huì)在醫(yī)院或社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境中度過(guò)多達(dá)16小時(shí)的臨床時(shí)間。

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