如果課程講師獲悉學(xué)生在課程中存在學(xué)術(shù)不端行為，在給予任何學(xué)術(shù)處罰之前，課程講師應(yīng)通知學(xué)生該問題，并與學(xué)生預(yù)約討論該問題。學(xué)生應(yīng)有機會就此事表達自己的立場。獲得此機會后，如果學(xué)生承認存在學(xué)術(shù)不端行為，或者課程講師判斷該信息支持學(xué)術(shù)不端行為的指控，則課程講師可以對其進行學(xué)術(shù)處罰。相反，如果學(xué)生對涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的決定提出異議，他們可以要求與學(xué)生行為服務(wù)中心舉行聽證會。

當學(xué)生遇到被要求參加學(xué)術(shù)聽證會或者被指控學(xué)術(shù)不端的情況，可以由海馬課堂專業(yè)的申訴服務(wù)團隊提供申訴服務(wù)，來提高申訴成功率。

一、舉行聽證會

如果聽證會由學(xué)生行為服務(wù)中心舉行，為了認定學(xué)生參與了禁止的行為，信息必須證明很可能發(fā)生違規(guī)行為(也稱為優(yōu)勢信息)。

聽證會應(yīng)由學(xué)生調(diào)解中心主任(或主任指定人員)指派的聽證官主持。聽證官應(yīng)讓學(xué)生有機會對課程講師提出的指控做出回應(yīng)，并且課程講師也應(yīng)有機會對學(xué)生提出的指控作出回應(yīng)。聽證官應(yīng)做出以下兩項決定之一：

1. 學(xué)術(shù)不端行為的指控得到大量信息的支持

在這種情況下，聽證官可能會對違反學(xué)生行為準則的行為實施制裁。聽證官和課程講師應(yīng)就適當?shù)闹撇眠M行協(xié)商。課程講師應(yīng)就學(xué)術(shù)處罰做出最終決定，其中可能包括降低課程成績和/或刪除重復(fù)/修復(fù)選項，并且他們應(yīng)將該學(xué)術(shù)處罰告知學(xué)生。聽證官應(yīng)考慮事件的嚴重性、對他人的影響以及學(xué)生之前的行為記錄，就紀律處分作出最終決定，并將這些處分通知學(xué)生。

2. 將案件進行進一步審查

在將案件轉(zhuǎn)交給學(xué)術(shù)不端行為審查委員會之前，聽證官應(yīng)告知課程講師和學(xué)生他們對指控的擔憂，并且課程講師和學(xué)生均應(yīng)有機會向聽證官做出回應(yīng)關(guān)于這些擔憂。

在這種情況下，應(yīng)選出由三名成員組成的學(xué)術(shù)不端行為審查委員會。這些成員由人才庫主席選出，其中包括兩名教職人員和一名學(xué)生。主席可能是也可能不是兩名教職人員之一。學(xué)生行為服務(wù)處應(yīng)向?qū)W術(shù)不端行為審查委員會提供案件檔案(包括聽證官收到的所有信息)和任何問題的摘要。

審議完案件后，學(xué)術(shù)不端行為審查委員會成員應(yīng)向?qū)W生調(diào)解中心主任(或主任指定人員)提出建議，然后由學(xué)生調(diào)解中心主任決定是否有大量信息支持學(xué)術(shù)不端行為。學(xué)術(shù)不端行為的指控。

如果確定學(xué)術(shù)不端行為的指控沒有得到大量信息的支持，那么課程講師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)確定成績，而不考慮學(xué)術(shù)不端行為的指控，并相應(yīng)地更改任何先前指定的成績。

如果確定有大量信息支持學(xué)術(shù)不端行為的指控，則學(xué)生調(diào)解中心主任(或主任指定人員)和課程講師應(yīng)商定適當?shù)闹撇么胧Ｕn程講師應(yīng)就學(xué)術(shù)處罰做出最終決定，其中可能包括降低課程成績或取消重復(fù)/修復(fù)選項等。學(xué)生調(diào)解中心主任(或主任指定人員)應(yīng)做出有關(guān)紀律處分的最終決定。

二、學(xué)生進行申訴

如果學(xué)生不同意聽證會的結(jié)果，他們可以提出申訴。如果成立上申訴委員會，則該委員會將由兩名教職人員和一名學(xué)生組成，不包括該人員庫中已擔任本案學(xué)術(shù)不端行為審查委員會成員的任何成員。

三、最終結(jié)果

如果學(xué)生申訴成功，那么學(xué)校將撤銷處罰或做出其他處理;如果申訴失敗，那么學(xué)校將維持原決定，保持不變。學(xué)術(shù)不端的記錄可能會對學(xué)生升學(xué)或就業(yè)產(chǎn)生不利影響，因此學(xué)生最好尋求專業(yè)人士的幫助，避免影響計劃。

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