在我們每個人的留學生涯中，掛科可能是許多人都曾經歷過的困擾，這是一個讓人非常頭疼的問題。在面對這個問題時，我們不應該選擇逃避，而是應該積極地尋找解決問題的方法。本文將分享一位留學生的經歷，并提供一些掛科后的補救方法和建議，以幫助同樣陷入困境的學生，希望能幫助大家克服困難，順利完成學業(yè)。

有同學分享在大二時，曾親身經歷了成績不理想的時期，在下半學期結束后，收到了的outlook鈴聲。當她打開郵件一看，發(fā)現(xiàn)我差三分及格，這對于她來說無疑是一次嚴重的打擊。看到這個成績，同學當時感到懵了，一時間感到非常的迷茫和困惑，頭腦中充滿了各種擔憂：重新補考的可能性，補考未過的后果等。但是，作為一個已經成年的人，她知道不能被這個問題打倒，而是應該努力地去解決它。于是，開始了掛科后的補救行動。

首先，需要了我掛科的原因。她掛科的原因主要是因為成績不合格，分數(shù)沒有達到學校的要求（本科40分及格，研究生50分及格，較輕）。當然，還有一些其他的原因，如出勤率低（一般來說出勤率達到80%才是正常的），或者有學術不端的行為（論文抄襲、考試共謀，嚴重）等。

了解了掛科的原因后，我們就需要采取相應的補救方法。首先，我們需要向我們的導師詢問掛科的原因，并把握住Argue的機會。Argue是一個非常重要的過程，它可以讓我們有機會向學校說明我們掛科的原因，并嘗試改變學校對我們的看法。一般來說，學校會提供三次Argue的機會，我們需要好好把握這個機會，務必準備充分，理由一致，不能盲目聯(lián)系導師。

如果我們進行了補考，我們需要注意補考未通過可能面臨CAS（Confirmation of Acceptance for Studies）撤回的風險，學校可能會勸退。在這種情況下，我們可以考慮重讀大一，或者更換大學。如果我們選擇重讀大一，我們需要交補考費，并與學弟學妹們一起考試。如果我們選擇更換大學，我們需要重新申請，并提交新的申請材料。

此外，我們還可以選擇重修。重修是一個比較辛苦的過程，我們需要上課、考試和寫論文。但是，重修也是一個比較好的選擇，因為它可以讓我們重新學習課程，提高我們的成績。在重修的過程中，我們需要選擇一位有經驗的老師幫助我們Argue，老師能夠指導我們需要準備的資料和證據(jù)。在Argue過程中，態(tài)度積極，理由合理是成功的關鍵。

總之，掛科是一個讓人非常頭疼的問題，但是我們不能被這個問題打倒。我們需要積極地尋找解決問題的方法，并采取相應的措施。只有這樣，我們才能克服困難，順利完成學業(yè)。

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