你的回應應包括以下內(nèi)容，以下是一些建議：

1.誠實為要：告訴真相并承認任何錯誤至關重要。如果你承認錯誤，學術(shù)不端小組在決定處罰時會考慮這一點。否認指控并被認定有罪可能會使罪行更加嚴重。承認罪行并不意味著你是有意為之，只是表明你誠實面對錯誤。

2.顯示對錯誤的理解：你需要向小組表明你了解出了什么問題，它是如何發(fā)生的以及你正在采取哪些步驟以防止再次發(fā)生。例如，你可以提到參加學術(shù)技能課程或重新修讀有關學術(shù)誠信的課程。

3.解釋錯誤周圍的情況：向小組提供你情況的背景。如果你由于特殊情況而無意中犯了錯誤，解釋并提供證據(jù)說明這些情況以及它們?nèi)绾斡绊懥四愕墓ぷ骱蛯で笾С值哪芰?。例如，你可能面臨著巨大的壓力或精神健康困難，這影響了你的判斷力。

4.考慮其他可能導致錯誤的因素：你是否申請了特殊情況或減輕措施?你是否有個體學習計劃(ILP)?你是否有殘疾或?qū)W習差異，是否正在接受學術(shù)支持?你是否錯過了關于學術(shù)誠信的重要課程?你是否與工作人員討論過這個問題?你是否受到脅迫?

5.澄清罪行是故意還是意外：如果存在欺騙意圖，請解釋原因。如果是意外的，請描述發(fā)生的經(jīng)過。

6.在陳述中表達清晰：你可以使用項目符號，按時間順序書寫，并將各個部分分成段落。陳述應基于證據(jù)和客觀事實。

7.提供支持你陳述的證據(jù)：在聲明中清晰地標明、日期和引用你的證據(jù)。

根據(jù)指控的不同，可能需要不同類型的證據(jù)。一些例子包括：

1.防抄襲軟件的報告

2.證人陳述

3.疑似抄襲來源

4.學術(shù)誠信報告

5.先前的工作樣本

6.草稿

7.研究筆記

8.醫(yī)療證明

9.書信往來

10.警察報告

11.支持需求摘要

12.屏幕截圖

13.特殊情況/減輕信息

解釋你對學術(shù)不端行為的理解。描述你最初對它的理解以及在閱讀報告或?qū)で笃渌麕椭?如參加學術(shù)技能課程或重新修讀學術(shù)誠信相關的課程)后，你的理解如何演變。

如果你沒有犯罪行，請記住證明指控是提供方的責任。雖然你無需證明自己的清白，但提供諸如你的筆記和工作草稿等證據(jù)可以支持你的案件。

請記住，調(diào)查的結(jié)果基于“概率的平衡”。這意味著小組將考慮罪行發(fā)生的可能性是否更大。因此，清晰、誠實并提供證據(jù)支持你的觀點是至關重要的。如果你缺乏證據(jù)，小組可能會傾向于相信罪行的發(fā)生，因為沒有證據(jù)。然而，小組也不能在沒有證據(jù)的情況下得出罪行發(fā)生的結(jié)論。

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