在英國的大學(xué)中，包括學(xué)校、學(xué)院和大學(xué)，使用Turnitin進(jìn)行抄襲檢測(cè)的情況非常普遍。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)法則，絕大多數(shù)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)認(rèn)為15%是可以接受的抄襲水平上限。這意味著，如果學(xué)生的作品與已有文獻(xiàn)或網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的相似度在15%以下，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)通常會(huì)將其視為正常的范圍內(nèi)的相似度，不會(huì)做進(jìn)一步的調(diào)查或紀(jì)律處理。

然而，這并不是說15%的相似度就是可接受的標(biāo)準(zhǔn)，而是一個(gè)常見的經(jīng)驗(yàn)法則。實(shí)際上，抄襲的程度與相似度并非線性關(guān)系，而是由多個(gè)因素綜合決定的。在一些情況下，即使相似度低于15%，作品仍然可能存在抄襲問題，例如如果其中的核心思想、結(jié)構(gòu)或重要段落被直接復(fù)制或改寫。

學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)對(duì)于15%的抄襲水平上限的解釋是，這個(gè)數(shù)字代表了一種“意外抄襲”的情況，可能是由于引用不當(dāng)、格式問題或無意識(shí)的相似表達(dá)導(dǎo)致的。另外，抄襲檢測(cè)軟件本身也存在一小部分的百分比容差，這是因?yàn)檫@些技術(shù)相當(dāng)復(fù)雜且精密，可能會(huì)在某些情況下產(chǎn)生誤報(bào)。

然而，如果一個(gè)學(xué)生的作品抄襲分?jǐn)?shù)超過了15%，這就可能會(huì)引起學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的警覺。超過15%的抄襲比例通常表明作品中含有大量的剽竊材料，而這不太可能是偶然發(fā)生的。在這種情況下，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)可能會(huì)采取一系列紀(jì)律措施，以確保學(xué)術(shù)誠信和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的尊重。

如果學(xué)生的作品抄襲分?jǐn)?shù)在15%至20%之間，實(shí)施的紀(jì)律措施可能會(huì)相對(duì)較輕。通常情況下，學(xué)?？赡軙?huì)對(duì)學(xué)生的分?jǐn)?shù)進(jìn)行扣除，以反映其未經(jīng)充分引用或參考而導(dǎo)致的相似度。而更嚴(yán)厲的紀(jì)律懲罰，如取消作品評(píng)分、重寫作業(yè)或甚至學(xué)術(shù)處分，通常會(huì)在抄襲分?jǐn)?shù)明顯超過20%時(shí)考慮。

總之，英國大學(xué)中Dissertation的抄襲率應(yīng)該低于15%，這是一個(gè)常見的經(jīng)驗(yàn)法則。然而，抄襲的判斷不僅僅依賴于相似度的數(shù)字，還考慮了多種因素，包括是否有惡意、是否存在核心思想的抄襲等。學(xué)生在撰寫論文時(shí)應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記學(xué)術(shù)誠信的重要性，避免不當(dāng)引用和剽竊行為，以確保自己的學(xué)術(shù)成果真實(shí)可信。

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