所有人都想極力避免抄襲。但說(shuō)實(shí)話，什么是抄襲?只有一些人了解其中的奧妙，而大多數(shù)人似乎沒(méi)有任何頭緒!抄襲是一個(gè)復(fù)雜的概念，這意味著它不一定意味著你直接抄襲了某人。因此，如果你受到這樣的指責(zé)，請(qǐng)保持冷靜。試著把這種指控作為一種工具，以便更好地理解抄襲，并學(xué)習(xí)如何在未來(lái)避免抄襲，那么英國(guó)論文抄襲畢不了業(yè)怎么辦呢?

一、迅速冷靜下來(lái)

你在圖書(shū)館呆了幾個(gè)小時(shí)，努力工作，完成了你的作業(yè)。突然間，結(jié)果出來(lái)了，說(shuō)你抄襲了! 首先，不要擔(dān)心! 首先，你需要弄清楚基本情況：你的問(wèn)題是什么，你的大學(xué)是按照什么程序來(lái)調(diào)查這個(gè)問(wèn)題的。不幸的是，有些大學(xué)會(huì)把抄襲調(diào)查當(dāng)作獵奇，指控含糊不清，調(diào)查過(guò)程不公平。

二、調(diào)查過(guò)程

我建議采取以下簡(jiǎn)單的步驟來(lái)處理對(duì)抄襲行為的指控：

1.保持專(zhuān)注! 不要反應(yīng)過(guò)激，不要緊張。平靜地詢(xún)問(wèn)更多信息。在整個(gè)過(guò)程中，用日期和時(shí)間做清晰而詳細(xì)的記錄。此外，寫(xiě)下你認(rèn)為可能有用的東西。寫(xiě)下你所說(shuō)的一切，以備你需要回想。

2.詢(xún)問(wèn)具體問(wèn)題是什么，并要求提供證據(jù)--這很可能是一份抄襲報(bào)告，它將確定你工作中的重復(fù)文本，最重要的是你要知道重復(fù)文本的具體來(lái)源。

3.如果合適的話，請(qǐng)問(wèn)講師你是否可以坐下來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題，以便他們能夠解釋他們的意思。一旦你這樣做了，你就會(huì)對(duì)出錯(cuò)的地方有更好的理解。這將給你一個(gè)解釋原因的第一次機(jī)會(huì)。此外，在這個(gè)階段，你可能會(huì)在問(wèn)題發(fā)生之前就能解決問(wèn)題。

4.如果你犯了一個(gè)簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，并在與輔導(dǎo)員交談后意識(shí)到這一點(diǎn)，你應(yīng)該勇敢地承認(rèn)它，并接受改正。如果這個(gè)錯(cuò)誤情節(jié)比較輕微，那么通常會(huì)被學(xué)校原諒，記住不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

5.如果你認(rèn)為指控是錯(cuò)誤的--你沒(méi)有犯錯(cuò)，或者證據(jù)不支持你的說(shuō)法--你可以平靜地解釋你是如何理解一切的，你不認(rèn)為你有抄襲行為。然后你應(yīng)該詢(xún)問(wèn)調(diào)查的下一步。

6.接下來(lái)，大學(xué)應(yīng)該確認(rèn)正式的程序，通常是由抄襲委員會(huì)負(fù)責(zé)。這個(gè)過(guò)程應(yīng)該是清晰、簡(jiǎn)單和容易遵循的。

三、打擊學(xué)生剽竊行為的委員會(huì)

通常情況下，學(xué)校會(huì)成立一個(gè)抄襲委員會(huì)，它會(huì)根據(jù)手頭的事實(shí)獨(dú)立審查案件。

你很可能會(huì)被要求提供額外的證據(jù)來(lái)支持你沒(méi)有抄襲的說(shuō)法。這可能是對(duì)你的工作草稿的演示或?qū)δ愕难芯窟^(guò)程的解釋。你可能會(huì)被問(wèn)及你的論文主題，以證明你了解它并且已經(jīng)完成了它。你也可能有機(jī)會(huì)帶一個(gè)朋友或同學(xué)參加會(huì)議。如果你愿意，你甚至可以獲得法律咨詢(xún)。

四、重要提示

最重要的是：保持專(zhuān)業(yè)、自信和冷靜。不要太情緒化。在不認(rèn)罪或認(rèn)罪之前，首先確保你了解指控的原因，以及你是否真的做錯(cuò)了什么(有意或無(wú)意)。如果你立即說(shuō)明你無(wú)罪或拒絕認(rèn)罪，你可能會(huì)被視為質(zhì)疑你導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)精神，這可能會(huì)引起委員會(huì)的反感，并使你陷入困境。

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