無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在工作中，面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，presentation是一項(xiàng)所有留學(xué)生必須掌握的技能。

可以說(shuō)，一次成功的presentation可以帶來(lái)無(wú)數(shù)的信任乃至機(jī)遇，而一次糟糕的presentation可能需要用無(wú)數(shù)倍的努力彌補(bǔ)。

大多數(shù)留學(xué)生presentation能力還是比較薄弱的，但做一個(gè)優(yōu)秀的presentation是有規(guī)律可尋的，并不是你站在臺(tái)上背誦講稿就可以做到。內(nèi)容安排、主講人情緒、幻燈片質(zhì)量、觀眾互動(dòng)等，這些都是能否成為一次高分值presentation的決定性因素。

幻燈片上一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤，看似沒(méi)有什么大的影響，實(shí)則也會(huì)讓你的presentation大打折扣，給聽(tīng)眾留下不用心的印象。

1.幻燈片的格式要統(tǒng)一

每張幻燈片的字號(hào)、字體、背景顏色都要適合并統(tǒng)一。一般情況下，請(qǐng)使用淺色背景，深色字體。盡量精簡(jiǎn)幻燈片上的文字，以高像素的圖片為主，內(nèi)容緊湊，并突出關(guān)鍵點(diǎn)信息。另外，在引用文獻(xiàn)時(shí)要尊重作者，文獻(xiàn)的格式要完整，包括作者、年份、題目、雜志，說(shuō)不定下面的聽(tīng)眾就有你引用文獻(xiàn)的作者。

2.合理分配presentation的時(shí)間

對(duì)于有時(shí)間要求的presentation來(lái)說(shuō)，過(guò)早或推遲結(jié)束presentation都不是最槽糕的。這是你的presentation，完全掌控你的時(shí)間，做到準(zhǔn)點(diǎn)結(jié)束才能體現(xiàn)你作為主講人的高水準(zhǔn)。

3.致謝必不可少

致謝（acknowledgment）能夠體現(xiàn)你作為一個(gè)科研人的修養(yǎng)和品德。   

一般presentation的最后，都有問(wèn)答環(huán)節(jié)，用于和聽(tīng)眾互動(dòng)。問(wèn)答環(huán)節(jié)大概是presentation最具挑戰(zhàn)性的，也是體現(xiàn)主講人學(xué)術(shù)水平的時(shí)候。

1.這是一個(gè)好問(wèn)題

在回答問(wèn)題時(shí)，先說(shuō)一句“好問(wèn)題”，對(duì)提問(wèn)者表示感謝。同時(shí)，最好展示“結(jié)論”或是“模型”的這張幻燈片，以便大家有更多時(shí)間消化主要內(nèi)容。

2. 思考片刻后再答

注意傾聽(tīng)和理解問(wèn)題，不要急于回答，等人問(wèn)完之后思考片刻后再答。一方面，可以調(diào)動(dòng)你大腦中的信息儲(chǔ)備；另一方面，讓人你覺(jué)得你是思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題的，對(duì)提問(wèn)者也是一種尊重。

3. 切忌不懂問(wèn)題就亂答一氣

沒(méi)有聽(tīng)懂提問(wèn)者的問(wèn)題，可以再問(wèn)一遍，這沒(méi)什么。但千萬(wàn)不要不清楚問(wèn)題，就漫無(wú)目的的瞎扯，讓聽(tīng)眾誤認(rèn)為你思維不清晰。當(dāng)然，也不該輕易附和提問(wèn)者，以免顯得你作為主講人缺乏主見(jiàn)。

所謂感染力，是指能引起別人產(chǎn)生相同思想感情的力量，啟迪智慧或激勵(lì)感情的能力。通俗而言，就是能打動(dòng)人心，使人從內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴。

1.了解你presentation的聽(tīng)眾

他們主要是什么群體？研究生還是教授？他們的研究方向是什么？可能會(huì)提出什么樣的問(wèn)題？雖然這樣的問(wèn)題有些不可預(yù)知，但還是要有一定的準(zhǔn)備。機(jī)會(huì)留是給有準(zhǔn)備的人的，高分值的presentation也不例外。

2. 嘗試去模擬一個(gè)live

你需要架起投影儀，給自己營(yíng)造氛圍，可以請(qǐng)自己的同學(xué)做你的聽(tīng)眾，試講時(shí)做到三詞標(biāo)準(zhǔn)：清晰、響亮、慢速。

3. 我是最優(yōu)秀的

臺(tái)之前深呼吸，不妨給自己一個(gè)心理暗示：我是最優(yōu)秀的，我可以做好這次presentation！報(bào)告的時(shí)候要面對(duì)聽(tīng)眾，目光溫和，不能看著天花板或投影儀，這都無(wú)法讓聽(tīng)眾受到你的感染。

靈魂？對(duì)的，沒(méi)錯(cuò)，邏輯就是這么重要！沒(méi)人會(huì)關(guān)注你的結(jié)果，聽(tīng)眾關(guān)注的是你給他們講一個(gè)什么樣的故事，你的結(jié)果怎么回答了你提出的科學(xué)問(wèn)題，你在那里語(yǔ)言僵硬地?cái)⑹瞿愕慕Y(jié)果，毫無(wú)邏輯可言，這是最糟糕的！你的重點(diǎn)是如何把你的故事講的吸引人，讓聽(tīng)眾跟著你的思路走，就靠邏輯，這一點(diǎn)是高分值presentation不可或缺的。一個(gè)簡(jiǎn)單的方法就是自問(wèn)自答，每張幻燈片前可以提出與上張幻燈片咬合的問(wèn)題。

1.單張幻燈片的內(nèi)容要有邏輯

每張幻燈片要回答4個(gè)問(wèn)題: 你為什么這樣做？你是怎么做的？這樣做得到了什么結(jié)果？這些結(jié)果說(shuō)明了什么？這4個(gè)問(wèn)題層層遞進(jìn)，回答時(shí)要語(yǔ)言凝練，不可拖泥帶水，啰嗦半天還說(shuō)不到關(guān)鍵點(diǎn)上。

2. 前后幻燈片的內(nèi)容要有邏輯

若兩張幻燈片之間沒(méi)有聯(lián)結(jié)的地方就失敗了，所以上張幻燈片講完后要為下一張幻燈片埋下伏筆。前后內(nèi)容緊緊咬著，不能讓聽(tīng)眾有跳躍感。

3. 整體幻燈片的內(nèi)容要前后呼應(yīng)

在一次presentation中有結(jié)果，當(dāng)然也會(huì)有下一步計(jì)劃。你的下一步計(jì)劃要與你研究的結(jié)果相呼應(yīng)；你的科學(xué)問(wèn)題要與你課題的重大意義相呼應(yīng)。就內(nèi)容而言，高分值presentation是能捋出一條可以拎起來(lái)的主線，而不是像小孩子玩拼圖一樣。

決定一場(chǎng)presentation的成敗有相當(dāng)多的因素，但是最重要的還是你是否足夠用心、是否能夠與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。能用通俗易懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地表述信息、重點(diǎn)突出，層次清晰，已經(jīng)足夠讓聽(tīng)眾為你眼前一亮了。