Essay寫作對留學(xué)生來說是非常頭疼的一關(guān)，寫作中也常常會犯一些語法語病的錯誤，甚至寫著寫著就偏題，最后導(dǎo)致論文成績過低甚至掛科。

所以今天小圓圈er學(xué)姐就來為大家詳細整理了Essay寫作的三個階段，學(xué)會這些和跑題掛科說ByeBye~

#三個階段學(xué)會Essay寫作#

第一個階段：動筆前

*構(gòu)思Topic

構(gòu)思話題最重要的就是興趣，如果你對某個話題根本不感興趣，就很難將大量的Reading讀下去，更不會有新的思考和理解。

構(gòu)思的過程千萬不要全部放在期末，要從第一節(jié)課開始注意老師周課程的Topic并進行思考，老師給我們提供的推薦閱讀也可以很大程度上解決“是什么”的問題，這樣更方便我們對Topic有整體的把握。

*如何讀文獻

首先，我們尋找基礎(chǔ)定義，查找他們的代表作和理論，提升對背景的熟悉程度。

然后，要確理解基礎(chǔ)理論，每個學(xué)科都有自己的基礎(chǔ)理論，其中一大部分老師會在課堂上提到，我們要在閱讀文獻時做到對理論的具體細節(jié)的理解。

最后，找到與Topic相關(guān)的文獻，前面的鋪墊，我們應(yīng)該已經(jīng)可以很好地把握基礎(chǔ)理論和內(nèi)在邏輯，我們這時只要搜索關(guān)鍵詞就Ok了。

在讀文獻的實踐中，知道如何找到好文獻比如何讀這件事更為重要。

第三個階段：動筆時

*提綱和Reference庫

讀完文獻之后做好提綱，然后一氣呵成的碼出來，整理出可以使用的Quotation，將他們做成一個文件夾或者筆記文檔，無論是什么形式，總之要把整篇essay的資源都整理到一個地方，這樣形成的reference庫可以讓我們在寫作的時候快速查找。

然后就開始準備整篇文的邏輯，在整理的過程中，用到哪篇文獻，就立刻將引用標注，以免之后忘記來源。

只寫緊密相關(guān)的東西，提高上下文關(guān)聯(lián)。

一定要只關(guān)注與論點相關(guān)的內(nèi)容，使用cohesion和coherence提升邏輯鏈和可讀性。

簡單的替換幾個同義詞并不能有效提高可讀性，我們要學(xué)會使用邏輯圖，在段落之間進行correlate。

切忌簡單找?guī)灼恼铝_列進我們的essay，而是要進行篩選和思考。

第二個階段：寫完后

*Reference

一定要認真檢查參考文獻！防止學(xué)術(shù)不端的問題！

文內(nèi)引用和結(jié)尾列表都要仔細做好~