俗話說(shuō)：“沒(méi)有掛過(guò)科的大學(xué)生活是不完整的”，在國(guó)內(nèi)如果掛科了，那就進(jìn)行補(bǔ)考就好，如果補(bǔ)考不過(guò)這一科就要進(jìn)行重修。不過(guò)一般國(guó)內(nèi)的大學(xué)老師都是希望學(xué)生全部通過(guò)的，卷子可能就是原卷考試，是比較容易pass的。
但對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，掛科是很麻煩的。需要根據(jù)學(xué)校的相關(guān)政策進(jìn)行掛科申訴或者重修，如果掛科太多是很有可能影響畢業(yè)，拿不到學(xué)位證的。那出國(guó)留學(xué)的這幾年，無(wú)論時(shí)間還是金錢都相當(dāng)于是白費(fèi)了！
但是也還是有不少的同學(xué)在留學(xué)過(guò)程中掛科，如果掛科了，首先不要心慌，及時(shí)補(bǔ)救還來(lái)得及！
接下來(lái)小編就以澳洲為例給大家分享一下，掛科后的解決辦法：
1.如果成績(jī)?cè)?0-50的話，建議可以先申訴appeal, 一般老師在收到appeal后都會(huì)重新審閱學(xué)生試卷以及平時(shí)表現(xiàn)，如果平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的話，那么從fail到pass是很有可能的。
2.如果老師沒(méi)有回復(fù)，那么可以寫郵件給學(xué)院
3. 如果所差分?jǐn)?shù)太多，則建議重修
4.澳洲大學(xué)一般會(huì)將學(xué)生的期末表現(xiàn)分為4類normal，stage1/risk1，stage2/risk2和stage3/unsatisfactory。因此第一次掛科僅僅是stage1階段，學(xué)校最多聯(lián)系任課老師進(jìn)行額外輔導(dǎo)。第二次掛科則會(huì)上升到stage2，則會(huì)有老師來(lái)找你談心，讓你作出調(diào)整，并且提醒你下一階段的嚴(yán)重性。
最后如果一學(xué)期掛了兩門或以上或者是同一門掛了兩科，才會(huì)是真正的比較嚴(yán)重的情況了。你需要出具show cause，對(duì)你的掛科進(jìn)行合理的解釋，否則面臨退風(fēng)險(xiǎn)。

到這里，同學(xué)們可能就注意到了“寫郵件”，這三個(gè)字，那么郵件應(yīng)該要怎么寫才能發(fā)揮他的作用呢？
1.寫郵件的態(tài)度一定要謙虛誠(chéng)懇，萬(wàn)萬(wàn)不能以質(zhì)問(wèn)的態(tài)度向?qū)熤卑椎刂赋瞿阌X(jué)得分?jǐn)?shù)太低了并且就是來(lái)要分的。
2.在郵件里可以先說(shuō)明自己認(rèn)為這次的論文或是考試成績(jī)和預(yù)期出入很大/十分不理想，并說(shuō)明可能的原因：
◆因?yàn)榭陀^情況導(dǎo)致成績(jī)受到了影響
◆自己對(duì)課題理解的不準(zhǔn)確，并且希望可以和教授預(yù)約時(shí)間討論
郵件中一定要體現(xiàn)出積極的態(tài)度，這門課程對(duì)你的重要性；如果是主觀原因?qū)е碌?，郵件中要表明你希望教授可以指出以后可以改進(jìn)的地方。

3.Appeal郵件---非客觀情況導(dǎo)致成績(jī)不理想
其實(shí)不是所有的成績(jī)都有Appeal的可能性。比如客觀題是黑白分明的，對(duì)的就是對(duì)的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，所以客觀題的成績(jī)就沒(méi)有Appeal的必要，畢竟判錯(cuò)卷子的情況是很少的。
如果題目是簡(jiǎn)答，論述或是論文，那么還是有必要嘗試去Appeal的。
這類情況下，同學(xué)們一定要嘗試和相關(guān)人士（大多是教授）爭(zhēng)取到Meeting的機(jī)會(huì)，面談可以大大增加成功的幾率哦。
編輯

4.Appeal郵件---客觀情況導(dǎo)致成績(jī)受影響
有些同學(xué)是由于客觀情況導(dǎo)致的成績(jī)不理想，首先一定要仔細(xì)研究學(xué)校的規(guī)定，弄清楚學(xué)校接受哪些Appeal的依據(jù)，并根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度收集好證據(jù)。舉證一定要做到清晰、充分以及有邏輯。
在Appeal過(guò)程中，需要很清楚的證明客觀情況：
◆如果是因?yàn)樵诳荚嚻陂g身體不適導(dǎo)致影響發(fā)揮水平，需要提供醫(yī)生開(kāi)具的合法證明。
◆如果是家庭私人原因，如親屬過(guò)世、父母離異等，需要提供律師函件或者民政部門證明，并且通過(guò)認(rèn)證的機(jī)構(gòu)翻譯以及公證。
◆如果不能及時(shí)提供證據(jù)，要盡早向?qū)W校說(shuō)明原因并且在之后補(bǔ)交。
同學(xué)們一定要在Appeal Letter中有邏輯地證明：這些客觀情況是如何影響你的成績(jī)的，一定要有清晰、嚴(yán)密的邏輯，以理服人。