很多畢業(yè)后的留學(xué)生可能都會(huì)對(duì)自己的Presentation經(jīng)歷難以忘懷。

畢竟拿著稿子站在臺(tái)上瑟瑟發(fā)抖背不下來(lái)，或者一個(gè)勁地祈禱老師同學(xué)千萬(wàn)別問(wèn)我問(wèn)題，都是非常糟糕的體驗(yàn)。


Presentation可以說(shuō)是一項(xiàng)所有留學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一項(xiàng)考驗(yàn)，所以知道如何做Presentation就是同學(xué)們需要掌握的技能。

又因?yàn)樗切枰苯酉蚶蠋熗瑢W(xué)講解自己的觀點(diǎn)，所以整個(gè)Presentation過(guò)程的表現(xiàn)會(huì)直接關(guān)系到老師對(duì)一個(gè)學(xué)生的印象。

很多中國(guó)學(xué)生在這方面的能力是較弱的，不僅擔(dān)心自己詞不達(dá)意，還擔(dān)心在演講之后的問(wèn)答環(huán)節(jié)沒(méi)辦法聽(tīng)懂老師或者同學(xué)的問(wèn)題。

如果同學(xué)們想要在Presentation中得到高分給教授留下好印象，除了認(rèn)真提升自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力之外，還可以從這些方面進(jìn)行提高：

避免低級(jí)錯(cuò)誤是高分前提
有時(shí)候拖大家后腿的往往是一些非常低級(jí)的錯(cuò)誤，無(wú)論大家的口語(yǔ)聽(tīng)力什么水平，或者有沒(méi)有非常新銳的觀點(diǎn)，避免了這些錯(cuò)誤，才能為高分Presentation打下一個(gè)好的基礎(chǔ)：

①幻燈片格式要統(tǒng)一

每張幻燈片的字號(hào)、字體、背景顏色都要合適并統(tǒng)一。

一般情況下，最好使用淺色背景和深色字體，并且盡量精簡(jiǎn)幻燈片上的文字，以高像素圖片為主，要讓內(nèi)容緊湊突出重點(diǎn)。

另外還有一個(gè)大家非常容易忽略的細(xì)節(jié)是，就算是將文獻(xiàn)或者數(shù)據(jù)在幻燈片上展示，也要講完整的引用格式寫(xiě)出來(lái)。

②合理分配時(shí)間

大部分的Presentation都有時(shí)間限制，過(guò)早結(jié)束或者延時(shí)結(jié)束都是不合適的，所以要在演講之前多多練習(xí)，盡量做到掌控時(shí)間，做到準(zhǔn)點(diǎn)結(jié)束才能體現(xiàn)同學(xué)們作為主講人的水準(zhǔn)。

③致謝不能少

致謝Acknowledgment可以體現(xiàn)你作為科研人的品德和修養(yǎng)，如果有可能，可以將別人給予你的幫助是什么樣的寫(xiě)在Acknowledgement里。

問(wèn)答的禮儀和策略是高分的基石
一般到了Presentation的演講結(jié)束后，會(huì)有一個(gè)問(wèn)答環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)里老師和同學(xué)會(huì)針對(duì)Presentation的內(nèi)容對(duì)演講人進(jìn)行提問(wèn)，所以這對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常具有挑戰(zhàn)性的。

除了提升自己的聽(tīng)說(shuō)水平，我們還可以從這幾個(gè)方面來(lái)對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)盡心提升：

①“好問(wèn)題！”

在回答時(shí)，可以先說(shuō)一句“好問(wèn)題”來(lái)對(duì)提問(wèn)者表示感謝，同時(shí)最好展示“結(jié)論”或者“模型”的這場(chǎng)幻燈片，以便給大家時(shí)間消化主要內(nèi)容。

②思考片刻再回答

全程注意傾聽(tīng)和理解，千萬(wàn)別急著回答，可以等別人問(wèn)完后思考片刻再回答。

這樣不僅可以調(diào)動(dòng)大腦中的信息儲(chǔ)備，還可以緩解緊張的情緒，還可以讓人覺(jué)得你是認(rèn)真思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題的，對(duì)提問(wèn)者也是一種尊重。

③切忌不懂就胡亂回答

沒(méi)有聽(tīng)清楚提問(wèn)者的問(wèn)題并不是什么大問(wèn)題，如果沒(méi)聽(tīng)懂問(wèn)題，可以請(qǐng)對(duì)方再問(wèn)一遍，這并不丟人。

但是不能在不清楚問(wèn)題的情況下就漫無(wú)目的地胡說(shuō)，這也會(huì)讓聽(tīng)眾認(rèn)為你邏輯不清，也很不尊重被人。

當(dāng)然也不要輕易附和提問(wèn)者，這會(huì)顯得作為主講的你沒(méi)什么主見(jiàn)。

主講人的感染力是高分的源泉
我們所說(shuō)的感染力，是指能引起別人產(chǎn)生共鳴的力量！

很多人演講時(shí)候會(huì)怯場(chǎng)，顯得沒(méi)有自信，這些會(huì)讓你失去感染力，那么觀眾就真的很難有代入感。

總之，大家要做的就是帶著自信的光環(huán)完成Presentation！
那么怎么才能讓自己演講的時(shí)候更有自信呢？

①了解你的聽(tīng)眾

對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)眾一般是老師和同學(xué)，那么你就可以思考：

他們是碩士是本科生？老師們是教授？他們的研究方向是什么？講完之后可能會(huì)提出什么問(wèn)題？

雖然很多問(wèn)題我們弊病不能預(yù)知，但是提前的思考會(huì)讓我們有一些心理準(zhǔn)備~

畢竟機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，高分Presentation也不例外！

② 提前試講

這個(gè)有些老生常談了。

正式開(kāi)講之前，我們可以用一些簡(jiǎn)易的設(shè)備進(jìn)行模擬演講，還可以嘗試營(yíng)造一些氣氛，比如請(qǐng)朋友來(lái)作為聽(tīng)眾。

在試講的時(shí)候就要注意：清晰、向量、語(yǔ)速適中。

③“我超優(yōu)秀！”

上臺(tái)之前深呼吸！

再給自己一個(gè)心理暗示：我超優(yōu)秀的，絕對(duì)能做好這次Presentation！

正式開(kāi)講的時(shí)候，要記住，一定要面對(duì)聽(tīng)眾，要和聽(tīng)眾有眼神交流，不要一直盯著天花板、投影儀或者稿件，只顧自己講自己的。

邏輯清晰是高分的靈魂
如果你只是僵硬的將信息敘述出來(lái)，完全不顧及邏輯，那這個(gè)Presentation的分?jǐn)?shù)一定會(huì)很糟糕，畢竟能讓聽(tīng)眾跟著你的思路走的秘訣就是有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫛?br />
在這里推薦大家一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法來(lái)確保PPT的邏輯，那就是：自問(wèn)自答~

換句話說(shuō)就是，讓每張幻燈片前都可以提出與上張幻燈片咬合的問(wèn)題！

① 單張幻燈片的內(nèi)容表述要有邏輯

大家可以按照這個(gè)思路對(duì)PPT的內(nèi)容自查：

我為什么這么做這張幻燈片？是怎么做的？得到了什么結(jié)果？結(jié)果說(shuō)明了什么？

② 前后幻燈片之間要有邏輯

我們要注意幻燈片和幻燈片之間的聯(lián)系，如果兩個(gè)幻燈片之間完全沒(méi)有聯(lián)系，那么就會(huì)給觀眾一種跳躍感。

③ 幻燈片內(nèi)容要前后呼應(yīng)

舉個(gè)例子：

在一次Presentation中，我們會(huì)得出結(jié)果，當(dāng)然也就會(huì)有下一步計(jì)劃。

如果你要寫(xiě)下一步計(jì)劃，那么一定要注意，這個(gè)計(jì)劃要和你的研究結(jié)果相呼應(yīng)。

另一方面，高分的Presentation是可以整理出一條清晰的主線的，而不是像一盤(pán)拼湊起來(lái)的拼圖。

當(dāng)然啦，決定一場(chǎng)Presentation成敗的關(guān)鍵有很多，但是最重要的還是看你是否足夠用心，記得要用通俗、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，清晰的表達(dá)所有的信息，同時(shí)要讓重點(diǎn)突出、層次清晰。

這些都做到了，聽(tīng)眾一定會(huì)對(duì)你的Presentation眼前一亮！