學(xué)生將完成涵蓋神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)知識的核心課程，并將其與臨床應(yīng)用和干預(yù)相結(jié)合。此外，還需修讀若干專業(yè)選修課程以及一個綜合結(jié)業(yè)課程(capstone unit)。

　　課程包括

　　BMRI5002 Fundamental Neuroscience(神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ))

　　BMRI5004 Translational and Clinical Neuroscience(轉(zhuǎn)化與臨床神經(jīng)科學(xué))

　　BMRI5020 Research Inquiry(研究探究)

　　BMRI5001 The Ethics of Neuroscience and Mental Health(神經(jīng)科學(xué)與心理健康倫理學(xué))

　　BMRI5017 Genetics of Brain and Mind Disorders(腦與心智障礙的遺傳學(xué))

　　BMRI5023 Research Activity 1(研究活動1)

　　BMRI5024 Research Activity 2(研究活動2)

　　課程難點(diǎn)

　　悉尼大學(xué)的腦與心智科學(xué)碩士看起來課程數(shù)量不多，但真正開始上課后，很多學(xué)生都會覺得壓力挺大。最大的問題是——知識面太廣，內(nèi)容跨度非常大。

　　神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)、甚至一點(diǎn)醫(yī)學(xué)內(nèi)容都會涉及到。有時候上午還在學(xué)習(xí)腦神經(jīng)的生理結(jié)構(gòu)，下午就要討論抑郁癥的認(rèn)知機(jī)制或者臨床干預(yù)方法。理論切換頻繁，如果基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，很容易感到跟不上節(jié)奏。

　　再來是研究部分的挑戰(zhàn)。像 Research Inquiry 或 Research Activity 這樣的課程，要求學(xué)生設(shè)計研究、處理數(shù)據(jù)、解讀結(jié)果。導(dǎo)師通常會讓你閱讀大量學(xué)術(shù)論文，還要用SPSS、R 或 MATLAB 這類軟件分析數(shù)據(jù)。對于沒有編程或統(tǒng)計背景的人來說，這一環(huán)特別吃力，光是看懂公式就要花不少時間。

　　另外，Translational and Clinical Neuroscience 這門課對理解能力要求很高，它更偏向臨床應(yīng)用，要把研究成果和現(xiàn)實(shí)治療聯(lián)系起來。很多學(xué)生反映，剛開始時很難把抽象的神經(jīng)機(jī)制與具體的治療手段對應(yīng)起來。

　　解決方法

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