1.在可能的情況下，應(yīng)盡早緩解學(xué)生的不利情況，并將其作為制定和完成評估的一部分來處理;

　　2.不應(yīng)因?qū)W生的不利情況而給分或改分。

　　理想情況下，任何對學(xué)生產(chǎn)生不利影響的問題都應(yīng)在學(xué)年內(nèi)解決--例如，通過延長截止日期，或在必要時，通過更改評估(如增加考試時間)。有關(guān)可能采取的行動的更多指導(dǎo)，請參閱 “學(xué)生缺勤和生病或其他不利情況 ”頁面。但是，大學(xué)認(rèn)識到，這并不總是可能的，有時情況會在很短時間內(nèi)出現(xiàn)，或者只是在事后才顯現(xiàn)出來，或者當(dāng)年采取的緩解措施并不能完全說明情況。

　　大學(xué)將 “嚴(yán)重不利情況”(SAC)定義為：在你無法控制的特殊個人情況下，使你無法獲得或 展示達到與評估相關(guān)的學(xué)習(xí)成果所需的技能、知識或能力，而該評估有助于你獲得所學(xué)習(xí)的 資格，盡管你已盡最大努力，并與你的 TEI 協(xié)商，以緩解這些情況。

　　因此，SAC 是指學(xué)生無法控制的情況--例如，疾病、家庭危機、喪親之痛--嚴(yán)重影響了他/她的工作。雖然大學(xué)不允許教師培訓(xùn)機構(gòu)根據(jù)這些情況修改學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但允許考試委員會在決定學(xué)生升入下一年級學(xué)習(xí)(由教師培訓(xùn)機構(gòu)考試委員會負(fù)責(zé))或授予其最終資格(由杜倫大學(xué)考試委員會負(fù)責(zé))時將 SAC 考慮在內(nèi)。

　　考慮嚴(yán)重不利情況

　　1.信息與證據(jù)

　　如果學(xué)生認(rèn)為出現(xiàn)了影響其評估的嚴(yán)重不利情況，應(yīng)盡早通知技經(jīng)評估組。技經(jīng)評估組需要了解

　　情況的性質(zhì)，以及這些情況的證據(jù);

　　受影響的評估，以及這些情況如何影響了學(xué)生完成評估的能力。

　　如果問題是在當(dāng)年出現(xiàn)的，為什么沒有及早報告，以便采取緩解措施;如果采取了緩解措 施，為什么沒有成功緩解。

　　如果出現(xiàn)嚴(yán)重的不利情況，則應(yīng)在 TEI 考試委員會會議之前進行審議。對這些情況的審議應(yīng)由委員會的一個小組(稱為審查小組委員會)進行。

　　2.監(jiān)督小組委員會

　　該小組委員會是一個小型小組。它將審議學(xué)生的信息，但不需要匿名(盡管隨后向考試委員會的報告和任何討論都將以匿名方式進行)。該小組委員會的成員至少應(yīng)包括

　　TEI 考試委員會主席(小組委員會主席);

　　考試委員會秘書(小組委員會秘書);

　　考試委員會的另外兩名成員(如果秘書也是學(xué)術(shù)人員，則為考試委員會的另外一名成員);

　　審查小組委員會應(yīng)盡可能包括至少一名男性和一名女性工作人員。

　　審查小組委員會將在考試委員會召開會議之前舉行會議，通常是在會議前幾天，有時是在下午會議的前一天上午。小組委員會應(yīng)審議所有嚴(yán)重不利情況的證據(jù)。在審議證據(jù)時，小組委員會必須作出判斷，而不是根據(jù)證據(jù)本身(即不要求小組委員會作出醫(yī)學(xué)判斷)，而是根據(jù)該情況對學(xué)生完成學(xué)業(yè)能力的影響(即學(xué)術(shù)判斷)。

　　3.決定影響等級

　　杜倫大學(xué)認(rèn)為，技經(jīng)評估機構(gòu)最有資格判斷任何特定情況對該技經(jīng)評估機構(gòu)管理的 評估產(chǎn)生的影響。相同或類似的情況在不同的時間會對不同的評估產(chǎn)生不同的影響。例如，突發(fā)咽喉炎對口頭報告的影響可能比對書面作業(yè)的影響更嚴(yán)重。例如，考試當(dāng)天上午腿部骨折對考試成績的影響可能比一周后的考試更大。因此，大學(xué)并沒有對不同類型的疾病或情況進行具體分級：要求各個小組委員會根據(jù)其設(shè)定的學(xué)術(shù)評估做出學(xué)術(shù)判斷。

　　在每種情況下，所報告的嚴(yán)重不利情況對相關(guān)學(xué)生評估的影響將按照以下等級進行分級：

　　0級影響

　　所提交的證據(jù)未能表明所述的嚴(yán)重不利情況對學(xué)生的評估表現(xiàn)產(chǎn)生任何不利影響;

　　或者，該不利情況已通過已批準(zhǔn)的特殊考慮或其他調(diào)整措施得到充分補償;

　　又或者，該不利情況發(fā)生在考試期之外，學(xué)生當(dāng)時并未通知學(xué)校，也未提供任何合理的解釋說明為何未能及時通知。

　　1級影響

　　所提交的證據(jù)表明，所述的嚴(yán)重不利情況可能對學(xué)生的評估表現(xiàn)產(chǎn)生了輕微的不利影響。

　　2級影響

　　所提交的證據(jù)表明，所述的嚴(yán)重不利情況可能對學(xué)生的評估表現(xiàn)產(chǎn)生了顯著的不利影響。

　　3級影響

　　所提交的證據(jù)表明，所述的嚴(yán)重不利情況可能對學(xué)生的評估表現(xiàn)產(chǎn)生了非常顯著的不利影響。

　　監(jiān)督小組委員會秘書負(fù)責(zé)確保保存小組委員會會議的書面記錄。記錄應(yīng)包括以下信息：

　　學(xué)生(包括 Banner ID 編號);

　　受影響的單元和評估;

　　影響的持續(xù)時間;

　　經(jīng)小組委員會同意的 SAC 影響等級;以及

　　所做決定的簡要理由。

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