電子電氣專(zhuān)業(yè)的“痛點(diǎn)”

　　1.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)：噩夢(mèng)的開(kāi)始

　　復(fù)變函數(shù)、積分變換和復(fù)雜的公式推導(dǎo)是電子電氣工程專(zhuān)業(yè)的常見(jiàn)課題。每次看到這些深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題目，很多學(xué)生都感覺(jué)自己像在讀天書(shū)。上課跟不上，作業(yè)又無(wú)法完成，考試時(shí)心情更加焦慮。尤其是在面臨高難度的數(shù)學(xué)推導(dǎo)和公式計(jì)算時(shí)，許多學(xué)生都會(huì)覺(jué)得非常吃力。

　　2.電路分析：復(fù)雜的迷宮

　　電路原理和模擬電子技術(shù)往往是學(xué)生們的另一大難關(guān)。基爾霍夫定律、戴維南定理等電路分析方法，在面對(duì)復(fù)雜的電路圖時(shí)，很多學(xué)生的腦袋都被繞暈了。課程內(nèi)容越來(lái)越深?yuàn)W，時(shí)常讓人感到迷失在復(fù)雜的電路和理論分析中，難以理解和應(yīng)用。

　　3.信號(hào)與系統(tǒng)：抽象的世界

　　信號(hào)的時(shí)域和頻域分析、傅里葉變換、拉普拉斯變換等高階概念，抽象又難懂。尤其是當(dāng)這些理論在實(shí)際問(wèn)題中無(wú)法立刻與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景對(duì)接時(shí)，學(xué)生往往難以消化和理解。這些抽象概念的理解，需要不斷的練習(xí)和深入的思考，很多學(xué)生在這方面感到力不從心。

　　難點(diǎn)總結(jié)：

　　1.專(zhuān)業(yè)課程難度逐步增加：隨著學(xué)習(xí)的深入，曼大EEE專(zhuān)業(yè)的課程內(nèi)容越來(lái)越復(fù)雜，大二大三的學(xué)科和知識(shí)更加抽象和深入。如果對(duì)GPA有較高要求的學(xué)生，面對(duì)這樣的壓力，常常感到焦慮不安。

　　2.嚴(yán)格的考核要求：不論是大考還是小考，學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)槊恳淮慰荚嚩加绊懼罱K成績(jī)。對(duì)于很多留學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試和課業(yè)似乎是永無(wú)止境的，始終處于“開(kāi)學(xué)即期末”的緊張狀態(tài)。

　　海馬課堂輔導(dǎo)：解決學(xué)業(yè)難題，提升學(xué)習(xí)效率

　　但別擔(dān)心，海馬課堂的課程輔導(dǎo)能夠有效幫助你解決所有學(xué)業(yè)難題。通過(guò)個(gè)性化的輔導(dǎo)方式，海馬課堂將幫助你克服學(xué)習(xí)中的障礙，提升學(xué)術(shù)成績(jī)，輕松應(yīng)對(duì)曼大EEE專(zhuān)業(yè)的挑戰(zhàn)。

　　1.個(gè)性化輔導(dǎo)，解決學(xué)業(yè)難題：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，量身定制1V1專(zhuān)屬輔導(dǎo)，補(bǔ)齊學(xué)生知識(shí)短板，找準(zhǔn)成績(jī)提升關(guān)鍵點(diǎn);

　　2.階段性檢測(cè)，鞏固學(xué)習(xí)成果：針對(duì)課程重點(diǎn)與考點(diǎn)，定制練習(xí)題，找出知識(shí)漏洞，及時(shí)鞏固，看見(jiàn)進(jìn)步讓學(xué)習(xí)更有動(dòng)力;

　　3.全程跟蹤答疑，強(qiáng)化知識(shí)掌握：課后答疑解惑，確保學(xué)生問(wèn)題及時(shí)解決，全面掌握課程知識(shí)，為考試高分打下基礎(chǔ)。