一、學(xué)術(shù)不端的類型

學(xué)術(shù)不端主要包括抄襲、共謀和代考三種行為。

抄襲：包括重復(fù)率過高、數(shù)據(jù)造假、參考文獻(xiàn)造假等。這種行為是比較常見的學(xué)術(shù)不端行為，很多學(xué)生可能在不經(jīng)意間就犯了這樣的錯誤。

共謀：指學(xué)生之間互相合作完成作業(yè)或考試，而沒有按照學(xué)校的要求獨立完成。這種行為也比較容易被發(fā)現(xiàn)，一旦被指控，后果也很嚴(yán)重。

代考：這是最嚴(yán)重的學(xué)術(shù)不端行為之一，一旦被發(fā)現(xiàn)，幾乎肯定會被開除。

>>>點我可以咨詢更多學(xué)術(shù)不端申訴細(xì)節(jié)<<<

二、申訴信寫作思路

抄襲

如果被指控抄襲，解釋角度應(yīng)該是表明自己不是故意抄襲。強調(diào)自己并不是明知粘貼復(fù)制是抄襲還這么做，態(tài)度要誠懇，表示自己不是故意的，并且保證以后再也不敢了。

共謀

如果被指控共謀，在學(xué)校的指控中沒有明確指出與誰共謀的情況下，自己在解釋信中也不要指名道姓。重點要表現(xiàn)出自己是獨立完成作業(yè)的，并且有獨立完成工作的能力。不要糾結(jié)與他人錯的一樣怎么辦，要堅定地認(rèn)為自己沒有共謀。態(tài)度要表現(xiàn)出震驚、錯愕和不理解，強調(diào)自己不可能共謀。

代考

代考行為一般很難申訴成功，所以這里不做過多討論。但如果確實被冤枉，可以提供有力的證據(jù)來證明自己的清白。

三、關(guān)于用病歷解釋聽證會

對于是否要用病歷來解釋聽證會，這是一個需要謹(jǐn)慎考慮的問題。如果不是提前申請過 EC(特殊情況)，學(xué)術(shù)不端用病歷解釋的差別不大。但如果確實有病歷，可以描述一下個人問題，如遭受種族歧視、不適應(yīng)環(huán)境學(xué)習(xí)等。不過，用了病歷可能需要解釋一下為什么沒有提前說明，這相當(dāng)于申請一個 late EC。

被學(xué)術(shù)不端困擾留學(xué)生，你的救星來啦！海馬課堂，有嚴(yán)格的申訴前評估，只講客觀事實，為你量身打造方案，應(yīng)對各種指控讓你從容應(yīng)對。9 年經(jīng)驗，處理眾多學(xué)術(shù)不端案例。當(dāng)你陷入困境，選擇海馬課堂，積極申訴，為自己的學(xué)業(yè)正名，重新踏上精彩的留學(xué)征程。

海馬課堂服務(wù)煥新，六大模塊強勢護(hù)航！包括定制規(guī)劃報告、心靈輔導(dǎo)、免費公益課、提分規(guī)劃及單項與組合課業(yè)輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)教練助力 GPA 提升與職業(yè)發(fā)展，緩解壓力焦慮，清理負(fù)面情緒，提升自信，滿足不同學(xué)習(xí)需求。

海馬中行業(yè)首推雙師模式，為留學(xué)生學(xué)業(yè)保駕護(hù)航。陪伴導(dǎo)師具有留學(xué)背景且教學(xué)經(jīng)驗豐富，懂學(xué)生痛點;教學(xué)出身的導(dǎo)師能提供專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，精準(zhǔn)避坑提升成績。該模式還為學(xué)生明確短期學(xué)期目標(biāo)和長期畢業(yè)求職規(guī)劃，陪伴導(dǎo)師在線守護(hù)，讓留學(xué)之路清晰不迷茫。導(dǎo)師給予全面指導(dǎo)，覆蓋學(xué)習(xí)、升學(xué)和就業(yè)，毫無保留分享經(jīng)驗，助力學(xué)生全面發(fā)展。