卡迪夫大學(xué)的建筑學(xué)本科課程(Architectural Studies - BSc)為學(xué)生提供了全面且深入的建筑學(xué)教育，旨在培養(yǎng)具備專業(yè)知識(shí)、技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的建筑人才，海馬課堂可以為建筑學(xué)的留學(xué)生們提供的建筑學(xué)課程輔導(dǎo)哦！

一、課程基本信息

學(xué)科領(lǐng)域：建筑學(xué)

UCAS 代碼：K100

入學(xué)時(shí)間：2025 年 9 月

課程時(shí)長(zhǎng)：3 年

授課模式：全日制

二、課程特色與優(yōu)勢(shì)

(一)頂尖的建筑學(xué)院

該學(xué)院是英國(guó)排名前 5 的建筑學(xué)院之一，擁有全球化的師生社區(qū)，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。

(二)豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

實(shí)地考察學(xué)習(xí)

學(xué)校會(huì)資助學(xué)生在威爾士、英國(guó)國(guó)內(nèi)及海外進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)建筑，與教師一同探索。

注重現(xiàn)實(shí)問題與全球挑戰(zhàn)

課程強(qiáng)調(diào) “扎根式創(chuàng)造力”，通過接觸全球挑戰(zhàn)和參與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中解決問題的能力。

專業(yè)的教學(xué)設(shè)施

位于歷史建筑內(nèi)的定制設(shè)施，包括混合工作室、車間、數(shù)字制造和生活實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供了良好的實(shí)踐環(huán)境。

三、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

(一)課程模塊分布

第一年

側(cè)重于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，包括建筑設(shè)計(jì)探索、建筑技術(shù)原理、建筑年代史、建筑師與社會(huì)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等核心模塊。通過設(shè)計(jì)工作室的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、研究能力和反思性學(xué)習(xí)意識(shí)，同時(shí)建立道德意識(shí)。還會(huì)有一次學(xué)習(xí)考察，為學(xué)生提供與同學(xué)和導(dǎo)師交流以及接觸實(shí)際建筑環(huán)境的機(jī)會(huì)。

第二年

在第一年基礎(chǔ)上深化，涵蓋設(shè)計(jì)情境、建筑技術(shù)情境、建筑情境、建筑與專業(yè)情境、設(shè)計(jì)發(fā)展、概念化設(shè)計(jì)等模塊。學(xué)生將應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能，提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜情境、空間布局和環(huán)境性能等方面的能力，設(shè)計(jì)項(xiàng)目規(guī)模和社會(huì)經(jīng)濟(jì)參與度增加，更注重研究、分析和數(shù)據(jù)解讀。同樣會(huì)有圍繞工作室的學(xué)習(xí)考察，地點(diǎn)在英國(guó)和歐洲。

第三年

學(xué)生可選擇特定主題的工作室模塊，如城市主義、制作、環(huán)境、適應(yīng)、人格與場(chǎng)所等，專注于某一主題的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過設(shè)計(jì)宣言、整合技術(shù)、理論與思想家、建筑實(shí)踐與經(jīng)濟(jì)情境、設(shè)計(jì)整合等核心模塊，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境建模、理論思考和展示技巧等能力。學(xué)習(xí)考察會(huì)根據(jù)所選工作室主題進(jìn)行協(xié)調(diào)，地點(diǎn)在英國(guó)及更遠(yuǎn)的地方。

(二)模塊特點(diǎn)

設(shè)計(jì)工作室模塊占比大：設(shè)計(jì)工作室模塊為 50 或 60 學(xué)分，突出了設(shè)計(jì)項(xiàng)目在課程中的重要性，要求學(xué)生將其他模塊的知識(shí)整合到設(shè)計(jì)項(xiàng)目中。

課程結(jié)構(gòu)靈活：第二年和第三年學(xué)生可以在一定范圍內(nèi)選擇模塊，根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。但需注意，模塊選擇可能受到多種因素限制，如名額有限、先到先得、有最低學(xué)生人數(shù)要求、需先修特定科目、課程核心或要求等，也可能因時(shí)間沖突而受限。

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