香港嶺南大學(xué)在認(rèn)為學(xué)生存在學(xué)術(shù)不端行為后，會(huì)召開學(xué)生紀(jì)律委員會(huì)來進(jìn)行調(diào)查并做出相關(guān)懲罰。如果學(xué)生不認(rèn)同學(xué)校做出的處分，那么經(jīng)校長同意，學(xué)生可以要求召開學(xué)術(shù)不端申訴聽證會(huì)，該會(huì)議可對學(xué)生紀(jì)律委員會(huì)對學(xué)生采取的紀(jì)律處分進(jìn)行審查。申訴委員會(huì)可以確認(rèn)、修改或推翻學(xué)生紀(jì)律委員會(huì)的決定。

1.書面申訴

學(xué)術(shù)不端申訴程序的第一步是提交書面申訴。學(xué)生需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)遞交書面材料，清楚說明申訴的理由及所依據(jù)的證據(jù)。這個(gè)文件將作為申訴委員會(huì)審理的核心材料，因此學(xué)生應(yīng)確保內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰，并附上相關(guān)的支持性文件或記錄。

2.非公開會(huì)議

學(xué)術(shù)不端申訴委員會(huì)的聽證會(huì)在非公開的環(huán)境中進(jìn)行，以保護(hù)當(dāng)事人的隱私權(quán)。整個(gè)過程將嚴(yán)格保密，除委員會(huì)成員、學(xué)生本人及其陪同人員外，其他外部人員無法參與。這種安排不僅能避免外界干擾，也有助于保護(hù)學(xué)生的個(gè)人信息不被泄露。

3.無律師代理權(quán)

聽證會(huì)并非法律程序，因此學(xué)生無權(quán)由律師代理出席。雖然不能聘請律師，但學(xué)生可以選擇邀請一名同學(xué)或?qū)W校的工作人員陪同參與聽證會(huì)。陪同人員的作用主要是提供情感支持或在學(xué)生表達(dá)過程中給予適當(dāng)?shù)膸椭?，但他們無法直接參與辯論或質(zhì)詢。

4.重新審理和提交證據(jù)

學(xué)術(shù)不端申訴委員會(huì)在審理申訴時(shí)，可以傳喚相關(guān)證人重新陳述情況，或要求學(xué)生提交新的證據(jù)。這意味著學(xué)生有機(jī)會(huì)通過補(bǔ)充材料或證詞來加強(qiáng)自己的申訴。委員會(huì)將對所有提交的證據(jù)進(jìn)行重新審視，并且可能會(huì)要求雙方提供更多的文件、記錄或其他相關(guān)證據(jù)，以確保裁決的公正性。

5.依據(jù)文件作出決定

聽證會(huì)結(jié)束后，學(xué)術(shù)不端申訴委員會(huì)將根據(jù)所提交的文件和證據(jù)作出決定。這一程序通常不會(huì)像法律訴訟那樣復(fù)雜，而是通過對文件和證據(jù)的分析來判定申訴的合理性。學(xué)生應(yīng)確保在聽證會(huì)期間，所有的相關(guān)材料和證據(jù)都已提交完畢，以便委員會(huì)能夠作出最全面的審查和公正的裁決。

6.做出最終決定

學(xué)術(shù)不端申訴委員會(huì)作出的裁定為最終決定，不可再進(jìn)行進(jìn)一步的申訴。這意味著一旦裁決生效，學(xué)生需遵守委員會(huì)的決定。因此，在聽證會(huì)前的準(zhǔn)備過程中，學(xué)生應(yīng)盡力確保所有的事實(shí)和證據(jù)都被充分展示，以爭取最有利的裁決結(jié)果。

海馬課堂申訴服務(wù)

當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到掛科時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。

1.海馬課堂專注海外學(xué)業(yè)護(hù)航, 擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

2.為學(xué)生6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng)。

3.擁有海量申訴成功案例，各個(gè)專業(yè)的申訴案例庫。

海馬課堂擁有豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。關(guān)于“香港嶺南大學(xué)學(xué)術(shù)不端申訴委員會(huì)程序”相關(guān)問題，歡迎咨詢海馬課堂。

海馬課堂服務(wù)煥新，六大模塊強(qiáng)勢護(hù)航!包括定制規(guī)劃報(bào)告、心靈輔導(dǎo)、免費(fèi)公益課、提分規(guī)劃及單項(xiàng)與組合課業(yè)輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)教練助力 GPA 提升與職業(yè)發(fā)展，緩解壓力焦慮，清理負(fù)面情緒，提升自信，滿足不同學(xué)習(xí)需求。