您可以選擇關(guān)注各種主題、文化、地區(qū)和時(shí)期的課程。您可以學(xué)習(xí)新西蘭歷史、毛利人和土著歷史、歐洲歷史、美國歷史以及亞洲、澳大利亞和太平洋地區(qū)的歷史。

在海馬課堂進(jìn)行課程輔導(dǎo)時(shí)，您將學(xué)習(xí)歷史內(nèi)容和歷史技能：批判性和創(chuàng)造性思維，以及研究、評(píng)估、解釋和呈現(xiàn)歷史信息的能力。

一、輔導(dǎo)內(nèi)容

ASIAN 100—亞洲形象

EUROPEAN 100-歐洲和世界

HISTORY 103-全球歷史

HISTORY 104—太平洋歷史：導(dǎo)論

HISTORY 107—Titiro Whakamuri：新西蘭新西蘭的歷史

HISTORY 108—美國的興衰

二、歷史學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)技巧

1.了解課程目標(biāo)

相信與否，很多學(xué)生經(jīng)常忽略閱讀歷史課程的教學(xué)大綱!但其實(shí)，教學(xué)大綱是一個(gè)非常寶貴的資源。它通常會(huì)列出一系列的問題或所涉及事件的時(shí)間線，更重要的是，它列出了課堂上要討論的關(guān)鍵主題。

2.按時(shí)間順序記筆記

歷史是關(guān)于講述過去的故事，因此你記筆記時(shí)應(yīng)該按照時(shí)間順序組織，這樣可以幫助你更好地理解事件、人物和思想是如何按照時(shí)間順序塑造你所研究的歷史時(shí)期的。這種方法可以幫助你在完成作業(yè)時(shí)避免出現(xiàn)混淆或年代錯(cuò)誤。

3.理解背景

知道名字、日期和地點(diǎn)當(dāng)然重要，但要成功回答長(zhǎng)篇問答題，更重要的是理解這些信息之間的關(guān)系。你需要解釋這些概念是如何聯(lián)系的：X 是如何導(dǎo)致 Y 的?A、B 和 C 的選擇帶來了哪些后果?其中哪個(gè)影響最大?

4.組織筆記

使用圖表或大綱來組織筆記，可以幫助你有條理地理解信息，從一般主題到具體的例子。這種方法有助于在整體思路和涉及的不同人物或事件之間建立聯(lián)系。

5.記住“隨時(shí)間變化”

“隨時(shí)間變化”是回答長(zhǎng)篇問題和基于文檔問題的核心主題之一。你需要理解過去的政府、經(jīng)濟(jì)或社會(huì)制度是如何隨著某些事件或趨勢(shì)的變化而改變的，能否用具體的歷史例子來支持你的論點(diǎn)?將這一概念作為研究的基礎(chǔ)，可以幫助你撰寫出深思熟慮、分析獨(dú)到的歷史論文。

6.復(fù)習(xí)筆記

在講座結(jié)束后，你可以通過突出顯示、添加注釋和定義來對(duì)筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過再次審閱筆記，你可以發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)一步研究的概念，同時(shí)也能確認(rèn)已經(jīng)掌握的內(nèi)容，幫助你刷新對(duì)課程的記憶。

7.制定學(xué)習(xí)指南

你可以自己制作學(xué)習(xí)指南，或與其他同學(xué)合作。學(xué)習(xí)指南的目標(biāo)是列出關(guān)鍵術(shù)語和概念，回憶它們的基本要素：5W1H(即誰、什么、在哪里、何時(shí)、為什么、如何)。熟練掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，可以幫助你更輕松地整理概念、分組文檔內(nèi)容，并為自己的觀點(diǎn)編織有力的論據(jù)，同時(shí)對(duì)多項(xiàng)選擇題和判斷題也能更加自信地作答。

海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)

1.擁有4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資。針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師。

2.根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排。

3.中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。