預(yù)習(xí)悉尼大學(xué)經(jīng)濟(jì)碩士課程非常重要，因?yàn)樗軒椭鷮W(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容和要求，減輕開學(xué)后的學(xué)習(xí)壓力。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生可以鞏固基礎(chǔ)知識，提高理解和應(yīng)用能力，從而在課堂上更有效地參與討論和學(xué)習(xí)。此外，預(yù)習(xí)還能幫助學(xué)生提前發(fā)現(xiàn)和解決知識盲點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)效率。

總體而言，預(yù)習(xí)不僅能為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，還能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和綜合素質(zhì)。如果你想預(yù)先進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么你可以尋求海馬課堂專業(yè)課程預(yù)習(xí)，讓導(dǎo)師幫助你提前掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士課程的重難點(diǎn)。

一、課程概述

經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士為您提供廣泛職業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)和知識，并專注于經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)分析的高級課程 - 這是當(dāng)今勞動力市場的關(guān)鍵技能。課程重點(diǎn)關(guān)注現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和應(yīng)用方面。

二、輔導(dǎo)內(nèi)容

1.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(ECMT5001)

本單元開發(fā)了數(shù)據(jù)描述和分析的基本原理、使用概率概念對數(shù)據(jù)生成進(jìn)行建模的思想以及估計(jì)和統(tǒng)計(jì)推斷的統(tǒng)計(jì)概念，包括假設(shè)檢驗(yàn)。然后在線性回歸模型的背景下開發(fā)這些概念和技術(shù)，以展示如何使用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型來分析經(jīng)濟(jì)學(xué)、商業(yè)和社會科學(xué)等廣泛潛在應(yīng)用領(lǐng)域的數(shù)據(jù)。本單元結(jié)合了理論和應(yīng)用。重點(diǎn)是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)估計(jì)結(jié)果的解釋，需要軟件來獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.微觀經(jīng)濟(jì)理論(ECON5001)

本單元旨在使學(xué)生達(dá)到與榮譽(yù)學(xué)位課程中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)單元學(xué)生相當(dāng)?shù)乃健Ｎ⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)研究個人消費(fèi)者和企業(yè)如何做出選擇以及它們?nèi)绾卧诟鞣N市場環(huán)境中互動。本單元介紹了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本模型，可作為博弈論、機(jī)制設(shè)計(jì)和行為經(jīng)濟(jì)學(xué)等更高級主題的基礎(chǔ)。

3.宏觀經(jīng)濟(jì)理論(ECON5002)

本單元目標(biāo)是在單元結(jié)束時使學(xué)生達(dá)到與榮譽(yù)學(xué)位課程中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)單元學(xué)生相當(dāng)?shù)乃健１締卧_發(fā)的許多經(jīng)濟(jì)原則通常用于該課程的其他幾個單元。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究總體經(jīng)濟(jì)行為。本單元涵蓋長期經(jīng)濟(jì)增長引擎、失業(yè)、貨幣、通貨膨脹、利率和匯率以及消費(fèi)、儲蓄和投資行為的理論。本單元還研究該理論的許多應(yīng)用，并解決當(dāng)代宏觀經(jīng)濟(jì)問題和政策。

4.經(jīng)濟(jì)學(xué)定量工具(ECON5005)

本學(xué)習(xí)單元旨在提高數(shù)學(xué)能力，提供一套技能，使學(xué)生能夠在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中茁壯成長。代數(shù)、二維和三維空間中點(diǎn)、線和函數(shù)的繪制、微積分和聯(lián)立方程等主題是教授這些技能的基礎(chǔ)。

5.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用(ECMT6002)

本單元說明如何將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)以解決經(jīng)濟(jì)和商業(yè)中出現(xiàn)的問題。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論提供了量化變量之間關(guān)系強(qiáng)度和形式所需的技術(shù)。應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)涉及有效使用這些技術(shù)所需采用的策略;確定要指定哪個模型以及數(shù)據(jù)是否合適。討論了開展應(yīng)用工作的指導(dǎo)方針。還討論了來自經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷、金融和會計(jì)的案例研究。本單元包括一個主要的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)建模項(xiàng)目。

6.經(jīng)濟(jì)學(xué)中的溝通(ECON5004)

本學(xué)習(xí)單元旨在提高口頭和書面溝通技巧，并提高對如何參與學(xué)術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解。一系列任務(wù)將考慮經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)文本的背景，并要求學(xué)習(xí)者理解、分析和制作適當(dāng)?shù)目陬^和書面文本。批判性分析中的概念將為改善說服性溝通提供基礎(chǔ)，包括慣例、事實(shí)、意見和偏好之間的區(qū)別;演繹和歸納證明;有效性和真實(shí)性;證據(jù);以及說服的道德。

7.微觀經(jīng)濟(jì)分析 1(ECON6001)

這是對現(xiàn)代微觀經(jīng)濟(jì)理論的介紹，有三個目的：(i)向?qū)W生介紹現(xiàn)代微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要思想并加深他們對這些思想的理解;(ii)培養(yǎng)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)模型的能力;(iii)培養(yǎng)學(xué)生利用專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家可用的思想、技術(shù)和模型解決經(jīng)濟(jì)問題的能力。涵蓋的主題包括(i)經(jīng)濟(jì)主體的個人決策;(ii)競爭性一般均衡模型中價(jià)格的確定和資源的分配;(iii)戰(zhàn)略環(huán)境的分析;(iv)不完全信息下的合同。

8.宏觀經(jīng)濟(jì)分析 1(ECON6002)

本單元旨在讓學(xué)生全面、扎實(shí)掌握現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)理論，具備分析問題和解決問題的能力，并讓學(xué)生全面了解決策者如何在實(shí)踐中運(yùn)用分析。涵蓋的主題包括 (i) 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基礎(chǔ)，重點(diǎn)關(guān)注消費(fèi)、投資、貨幣需求和信貸配給;(ii) 均衡宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，重點(diǎn)關(guān)注傳統(tǒng)原型以及最近的隨機(jī)宏觀經(jīng)濟(jì)模型;(iii) 非均衡宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、概念、問題和模型。

海馬課堂專業(yè)課程預(yù)習(xí)

1.4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資。針對學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師。

2.根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時間靈活安排。

3.中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并提供多方位的課前預(yù)習(xí)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識，補(bǔ)足短板。