風險無處不在 - 投資市場、道路、健康和氣候。澳洲國立大學精算研究碩士課程將教您如何運用您的數(shù)學天賦來理解、衡量和管理風險。經(jīng)過海馬課堂進行課程輔導后，學生將運用數(shù)學、統(tǒng)計、金融、經(jīng)濟和其他技能來解決商業(yè)世界面臨的最復雜和最困難的問題。

一、輔導內(nèi)容

ACST6032精算數(shù)據(jù)分析

ACST8040精算控制循環(huán) 1

ACST8041精算控制循環(huán) 2

STAT6013精算研究數(shù)理統(tǒng)計原理

STAT6014精算研究的回歸建模

STAT6042生存模型

STAT6043生活意外事件

STAT6045精算技術

STAT6046金融數(shù)學

STAT6057風險建模 1

STAT6058風險建模 2

STAT7004隨機過程簡介

二、學習難點

1.數(shù)學基礎要求的挑戰(zhàn)

ANU的精算研究碩士課程在數(shù)學基礎上有較高的要求，特別是在概率論、統(tǒng)計學和微積分等方面。學生可能需要具備扎實的數(shù)學基礎，包括對數(shù)學概念和公式的深刻理解，以及解決復雜問題的能力。對于那些數(shù)學基礎較弱或是轉(zhuǎn)專業(yè)的學生來說，可能需要額外的努力來跟上課程進度，有可能需要通過額外的數(shù)學課程或自學來填補基礎知識的不足。

2.精算理論和實務的結(jié)合

精算研究碩士課程通常要求學生不僅要掌握理論知識，還需要具備實際應用的能力。這涉及到如何將理論模型應用于實際問題中，如保險產(chǎn)品的定價、風險評估和資產(chǎn)負債管理等。學生需要通過案例分析和項目來學習如何應用精算技術解決實際的金融和保險問題，這種能力的培養(yǎng)通常需要在課堂教學外的額外努力和實習經(jīng)驗。

3.跨學科性質(zhì)的挑戰(zhàn)

精算學科本身具有跨學科的特性，涵蓋了數(shù)學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟學和金融學等多個學科領域。因此，學生需要具備跨學科的學習能力和思維方式，能夠?qū)⒉煌瑢W科的知識整合和應用于精算實踐中。這對于那些僅有單一學科背景或是缺乏跨學科訓練的學生來說，可能是一個學習上的挑戰(zhàn)，需要通過閱讀、討論和實際操作來逐步提升。

三、輔導成果

1.展示精算研究和相關領域的關鍵概念，包括：

a. 利用金融數(shù)學中的概念，包括貨幣的時間價值、年金、債券和貸款計算

b. 將數(shù)理統(tǒng)計、回歸模型和其他統(tǒng)計技術應用于精算問題

c. 描述和應用隨機過程、生存模型及其在精算環(huán)境中的應用

d. 對依賴于死亡、生存、疾病、退休和其他意外事件的現(xiàn)金流進行建模和估值

e. 在各種金融環(huán)境中應用風險建模技術

2.分析和解釋特定的業(yè)務情況，以便可以應用正確的精算和其他技術。

3.利用批判性思維解決特定的精算問題并將其結(jié)果傳達給相關受眾。

4.應用精算研究規(guī)劃和方法。

海馬課堂專業(yè)課程輔導

1.擁有4000+嚴選碩博學霸師資。針對學生的薄弱科目和學校教學進度，匹配背景相符的導師。

2.根據(jù)學生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排。

3.中英雙語詳細講解課程中的考點、難點問題，并提供多方位的課后輔導，輔助學生掌握全部課程知識，補足短板。