撰寫英國畢業(yè)論文完成學(xué)位很少會(huì)令人愉快。完成一篇論文需要時(shí)間、經(jīng)驗(yàn)以及相當(dāng)多的資源。年輕學(xué)生通常因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而掙扎，而高年級(jí)和在職學(xué)生則更多地面臨時(shí)間和資源管理的挑戰(zhàn)。

撰寫論文始于選擇合適的主題。這聽起來很明顯，但確實(shí)是至關(guān)重要的，選擇一個(gè)你感興趣的主題，并且最好也與你未來的職業(yè)相關(guān)?？吹秸撐牡膶?shí)際價(jià)值將增加你的靈感和毅力，這是完成論文最重要的兩個(gè)要素之一。

撰寫論文的過程分為兩部分：構(gòu)建內(nèi)容和撰寫文本。第二部分通常在第一部分之后進(jìn)行。不過，在數(shù)據(jù)處理完成之前就開始寫作更為明智，因?yàn)閷懽鬟^程很可能幫助你發(fā)現(xiàn)不一致、空白或意外的缺陷，這些都是你在最后階段之前應(yīng)該解決的問題。

構(gòu)建你的內(nèi)容

你的論文必須以一種對(duì)你的論證有意義的方式構(gòu)建。因此，在選擇主題后，你可能需要進(jìn)一步縮小你的焦點(diǎn)。你到底要做什么?你是要用新數(shù)據(jù)來測(cè)試一個(gè)理論，還是要開辟一個(gè)新的、少有研究的領(lǐng)域?

研究問題

一旦焦點(diǎn)清晰，你需要正確的研究問題。研究問題是你畢業(yè)論文的支柱，因?yàn)槟愕漠厴I(yè)論文是對(duì)研究問題的科學(xué)回答。它決定了論文的長度、你需要的次級(jí)文獻(xiàn)、你需要的數(shù)據(jù)集，以及是否需要假設(shè)。

例如，如果你計(jì)劃研究新政策對(duì)社會(huì)的影響，可能會(huì)因?yàn)檠芯糠秶珡V而無法回答你的研究問題。如果你研究政策對(duì)特定人群在一段特定時(shí)間內(nèi)的經(jīng)濟(jì)影響，你的研究問題將更加可管理。確切地表述一個(gè)研究問題需要時(shí)間，甚至在后期可能需要進(jìn)行微調(diào)。

研究問題還構(gòu)建了你的論文結(jié)構(gòu)。記住，你的論文的目的是回答你的研究問題。如今，大多數(shù)研究都是基于定量數(shù)據(jù)的。定量分析意味著你將計(jì)數(shù)現(xiàn)象并提供數(shù)值結(jié)果，比如比例、分布、相關(guān)性或概率。這種類型的論文需要更少的文字，更多的數(shù)據(jù)可視化和表格。在這種情況下，你的論文可能由以下五個(gè)部分組成：

1.導(dǎo)論

2.文獻(xiàn)綜述

3.方法和數(shù)據(jù)

4.結(jié)果

5.結(jié)論

如果你遵循這個(gè)結(jié)構(gòu)，你就會(huì)安全了。結(jié)構(gòu)只有在你進(jìn)行定性分析時(shí)才會(huì)有所變化。定性分析與定量分析不同，定性分析描述和分析個(gè)別現(xiàn)象，并且通常依賴更多的文字。所以，如果你寫的是一個(gè)話語分析論文、一個(gè)文化研究、一個(gè)文獻(xiàn)綜述、一個(gè)歷史概述或者一個(gè)散文論文，你的論文可能會(huì)更長，結(jié)構(gòu)也會(huì)有所不同。不過，第一部分和第五部分總是相同的。

如果你的學(xué)校提供了模板，也不要認(rèn)為那就是天書。相反，花點(diǎn)時(shí)間評(píng)估模板的結(jié)構(gòu)是否真正符合你的目的。如果不符合，那就去修改。因?yàn)槟闶悄惝厴I(yè)論文的主人。

順便說一句，導(dǎo)論不應(yīng)該有任何自以為是的陳述，比如“普遍認(rèn)為……”。相反，要具體，并用數(shù)據(jù)和參考文獻(xiàn)支持你的論點(diǎn)。同時(shí)，引導(dǎo)你的讀者，并提到你的研究的新穎之處——你是在提出一種新方法嗎?你是在重新審視一個(gè)舊假設(shè)嗎?還是你想在一個(gè)持續(xù)的辯論中增加更多數(shù)據(jù)?在導(dǎo)論的結(jié)尾，你要提出你的研究問題以及你的數(shù)據(jù)將如何回答它。

是否需要假設(shè)?是或否?

我經(jīng)常被學(xué)生和客戶問到是否需要提出假設(shè)。普遍誤解是認(rèn)為每篇論文都需要一個(gè)假設(shè)。只有在你的領(lǐng)域、研究問題或研究設(shè)計(jì)需要時(shí)才需要提出假設(shè)。如果你決定使用假設(shè)，你可以在引言部分提及，如果有空間的話;否則，在你概述其背景后，可以在文獻(xiàn)綜述中詳細(xì)說明假設(shè)。

學(xué)術(shù)風(fēng)格寫作

學(xué)術(shù)語言要求準(zhǔn)確、明確和客觀。它要求使用完整的句子和專業(yè)術(shù)語，而不需要不必要的同義詞。不幸的是，很少有學(xué)生得到正確的寫作指導(dǎo)，所以不要低估寫好學(xué)術(shù)文本所需的時(shí)間。

學(xué)術(shù)語言經(jīng)常被諷刺為生硬。“人們說這就是他們?cè)谙笱浪镎f話的方式。”的確有些學(xué)術(shù)文本難以理解或者過于抽象。然而，一篇好的學(xué)術(shù)文本應(yīng)該清晰到?jīng)]有任何關(guān)于意思的疑惑，而不需要任何進(jìn)一步的信息。

以學(xué)術(shù)語言寫作可能會(huì)讓人緊張。我見過學(xué)生和客戶為同一段落掙扎了幾個(gè)小時(shí)。不要絕望。試著和別人談?wù)撃愕捻?xiàng)目，因?yàn)檫@可以幫助你釋放你的思維。

校對(duì)和拼寫檢查

最后，專業(yè)的校對(duì)是至關(guān)重要的。它可能需要大量的時(shí)間，因?yàn)閷I(yè)的校對(duì)不僅關(guān)注語言的正確性，還關(guān)注連貫性、邏輯性、完整性、格式和一致性。

要謹(jǐn)慎依賴拼寫檢查軟件。軟件可能會(huì)發(fā)現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤，但它不太可能處理學(xué)術(shù)文本的挑戰(zhàn)。該軟件可能不知道你學(xué)科的專業(yè)詞匯，因此它要么無法發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要么自動(dòng)更正可能會(huì)破壞你的觀點(diǎn)。此外，該軟件無法檢查內(nèi)容是否連貫，也會(huì)忽略術(shù)語和格式的不一致。

在某些情況下，將一個(gè)詞大寫、連字符化或斜體化可能會(huì)有意義。我記得一位學(xué)生在我的語言學(xué)課上寫的一個(gè)術(shù)語論文。論文分析了所謂的中綴的使用，即被插入到另一個(gè)詞中間的詞部分。在英語中，我們知道“bloody”或“fucking”作為嬉笑的中綴，例如“kanga-bloody-roo”和“fan-fucking-tastic”這些詞。在論文中，學(xué)生忘記將關(guān)鍵詞標(biāo)為斜體，所以他關(guān)于“該死的中綴”的論點(diǎn)被認(rèn)為是一種侮辱。人類校對(duì)員會(huì)發(fā)現(xiàn)這些不一致之處，而軟件可能會(huì)讓你失望。

簡而言之，寫一篇論文是一項(xiàng)艱巨的工作。為每個(gè)步驟計(jì)算你的資源，并記住大多數(shù)導(dǎo)師的時(shí)間都有限，無法為其學(xué)生提供指導(dǎo)。這讓我們回到了你完成論文所需的兩個(gè)關(guān)鍵因素：靈感和毅力。

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