在學術領域，學生被賦予了遵守最高誠信標準的重要責任。要求是明確的：教育任務必須以最高的道德和倫理行為來執(zhí)行。任何形式的學術不誠實，無論是故意的還是非故意的，均被視為嚴重違規(guī)行為，可能導致學生在某項作業(yè)或整個課程中不及格，由教師自行決定。此外，學術不端行為可能導致大學停學，并可能受到適當的法律調查和起訴。

尤其需要注意的是，協(xié)助其他學生進行學術不誠實行為也被視為學術不誠實行為。

一、學術不誠實行為主要包括以下形式：

1. 抄襲： 未正確引用他人的思想、文字或言辭，而是將其作為自己的原創(chuàng)內容。這包括未經歸屬的復制或改寫，并將購買或接受的作品作為自己的。

2. 技術生成的作品： 未經授權使用軟件生成非原創(chuàng)作品，并未將其視為對自己原創(chuàng)作品的增強。具體而言，使用諸如Google翻譯、Systran或其他軟件系統(tǒng)等多語言機器翻譯服務是不被允許的。

3. 侵犯版權： 電子、印刷或其他材料的版權受《版權法》（17 U.S. Code）的保護。任何侵犯版權的行為都是對學術誠信的違規(guī)。電子版權侵犯包括視頻、音頻和計算機材料以及通過電子方式制作的任何其他材料。未經所有者許可復制視頻、磁帶或軟件，出售或傳播程序，未經許可將盜版軟件放置在學院計算機或個人計算機上都是不允許的。適當的引用方法可以在圖書館中找到，圖書館也提供完整的版權法副本以供進一步參考。

4. 作弊： 通過欺騙手段為獲取某種優(yōu)勢或利益，例如竊取或接收他人的考試答案。作弊的其他示例包括但不限于，提交為一個課程制作的作品以滿足另一個課程的要求，以及提交在相同或不同課程中由另一名學生制作或已提交的作品，除非經當前教師批準。竊取或破壞圖書館材料或教育設備，如錄像機、計算機或軟件，從書或雜志中剪下頁面或拿走圖書館的材料而不登記是盜竊行為。

盜竊/破壞

偽造： 在考試、表格或其他機構文件上簽署他人的名字是嚴格禁止的。

二、紀律行動

違反學術不誠實政策的學生可能會面臨以下一項或多項紀律行動：

- 警告

- 計算機、網絡和/或圖書館權限的暫時或永久停用

- 學術停學

- 根據相關的學生、教職員工手冊進行的調查和行動

- 根據州或聯(lián)邦執(zhí)法機構的調查和/或起訴

教師需將學術不誠實事件以書面形式報告給總務長。由教師提交的學術不誠實通知將保存在總務長辦公室，并在學生離開學院時銷毀。希望提出異議的學生必須按照Lasell學生手冊中學術申訴部分中概述的流程進行。

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