INFO3315是人機(jī)交互(HCI)專業(yè)的第一門課程。它是為那些希望參與未來技術(shù)創(chuàng)造所需的眾多角色之一的學(xué)生設(shè)計(jì)的。課程分為三個(gè)主要部分：心理學(xué)和生理學(xué)的人類基礎(chǔ);界面設(shè)計(jì)和評(píng)估的人機(jī)交互方法;前沿技術(shù)方向。

本學(xué)科具有高度的多學(xué)科性。其核心是計(jì)算機(jī)科學(xué)和軟件工程與設(shè)計(jì)學(xué)科 UX(用戶體驗(yàn))的結(jié)合。它借鑒了心理學(xué)的相關(guān)理論和用戶研究方法。實(shí)踐工作是一個(gè)以人為本的小組項(xiàng)目，是正式課程的動(dòng)力。這篇文章為大家?guī)戆闹尴つ岽髮W(xué)INFO3315人機(jī)交互課程學(xué)習(xí)指南。

一、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容講解

INFO3315 是人機(jī)交互 (HCI) 的入門課程，探討交互式計(jì)算系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和評(píng)估。課程重點(diǎn)關(guān)注人類與技術(shù)之間的關(guān)系，旨在創(chuàng)造有效、高效和愉快的用戶體驗(yàn)。

①涵蓋的主題

1. 人機(jī)交互簡(jiǎn)介： 概述人機(jī)交互領(lǐng)域、其歷史以及以用戶為中心的設(shè)計(jì)的重要性。

2. 人為因素與認(rèn)知心理學(xué)： 了解人類的認(rèn)知過程、感知、記憶、注意力和決策，以及這些原則如何應(yīng)用于界面設(shè)計(jì)。

3. 以用戶為中心的設(shè)計(jì)： 設(shè)計(jì)滿足用戶需求和偏好的交互系統(tǒng)的原則和方法。

4. 交互設(shè)計(jì)： 設(shè)計(jì)和原型制作用戶界面，包括圖形用戶界面(GUI)和其他交互系統(tǒng)。

5. 可用性測(cè)試與評(píng)估： 評(píng)價(jià)和評(píng)估交互系統(tǒng)可用性和用戶體驗(yàn)的技術(shù)。

6. 用戶研究： 通過定性和定量研究了解用戶行為、需求和偏好的方法。

7. 移動(dòng)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)： 為移動(dòng)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)用戶界面的具體注意事項(xiàng)。

8. 無(wú)障礙和包容性設(shè)計(jì)： 為具有不同能力和需求的用戶進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保包容性的用戶體驗(yàn)。

9. 社會(huì)和倫理影響： 探索人機(jī)交互的倫理和社會(huì)影響，包括隱私、安全和負(fù)責(zé)任地使用技術(shù)。

10. 人機(jī)交互的新興趨勢(shì)：該領(lǐng)域的當(dāng)前發(fā)展和未來方向，如增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)和可穿戴設(shè)備。

②課程形式：

課程可能包括講座、討論、動(dòng)手設(shè)計(jì)項(xiàng)目和可用性測(cè)試練習(xí)。學(xué)生可能還需要完成與人機(jī)交互設(shè)計(jì)和評(píng)估相關(guān)的個(gè)人或小組項(xiàng)目。

③先決條件：

先決條件可能因院校和具體課程設(shè)置的不同而有所差異。不過，學(xué)生可能需要對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)、人類行為和交互設(shè)計(jì)原理有基本的了解。

二、課程輔導(dǎo)能為你帶來什么?

1. 個(gè)性化支持： 人機(jī)交互可能是一門具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，涉及對(duì)人類行為、認(rèn)知過程和設(shè)計(jì)原則的理解。課程輔導(dǎo)可提供個(gè)性化支持，使學(xué)生能夠提出具體問題，并獲得針對(duì)其需求的有針對(duì)性的解釋和指導(dǎo)。

2. 澄清概念： 人機(jī)交互通常涉及復(fù)雜的理論和方法。輔導(dǎo)老師可以幫助澄清這些概念，確保學(xué)生更好地理解教材。他們可以將困難的主題分解為更容易理解的解釋，使學(xué)生更容易掌握內(nèi)容。

3. 實(shí)際應(yīng)用： 人機(jī)交互通常涉及實(shí)踐項(xiàng)目、可用性測(cè)試和用戶界面設(shè)計(jì)。講師可以在設(shè)計(jì)原型工具、可用性測(cè)試技術(shù)和用戶研究方法等實(shí)踐方面為學(xué)生提供幫助，提高他們將理論應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景的能力。

4. 作業(yè)和項(xiàng)目反饋： 輔導(dǎo)教師可以批閱學(xué)生的作業(yè)和項(xiàng)目，提供建設(shè)性的改進(jìn)反饋。這些反饋可以幫助學(xué)生完善作業(yè)，提高提交作業(yè)的質(zhì)量。

海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)，2100+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語(yǔ)詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。