如果你在加拿大留學(xué)遭遇了掛科，而你又不想經(jīng)歷漫長(zhǎng)的重修過(guò)程，想要進(jìn)行學(xué)術(shù)申訴，快速地解決這件事情。那么你必須想出一個(gè)足夠有說(shuō)服力的理由，這樣學(xué)校才會(huì)接受你的申訴請(qǐng)求，你才有獲勝的機(jī)會(huì)。那么加拿大留學(xué)掛科申訴怎么寫(xiě)理由?

1.程序性錯(cuò)誤

學(xué)術(shù)申訴的主要理由之一是程序性錯(cuò)誤。學(xué)生有權(quán)期望在學(xué)術(shù)程序中得到公平對(duì)待并遵守既定規(guī)則和條例。程序性錯(cuò)誤可能包括未能遵循正當(dāng)程序，評(píng)估或評(píng)分有偏見(jiàn)，教師或工作人員行為不當(dāng)，或政策或要求的溝通不足。如果學(xué)生認(rèn)為程序性錯(cuò)誤損害了其學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的完整性，他們可以根據(jù)這些理由提出申訴。

2.不公平的評(píng)分

學(xué)術(shù)申訴的另一個(gè)重要理由是任意或不公平的評(píng)分。對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)應(yīng)基于客觀標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)存在偏見(jiàn)或歧視。如果學(xué)生認(rèn)為他們的工作得到了不公平的評(píng)價(jià)，或者他們的成績(jī)沒(méi)有準(zhǔn)確反映他們的表現(xiàn)，他們可以以任意或不公平的評(píng)分為由提出申訴。重要的是，機(jī)構(gòu)要有明確和透明的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以及讓學(xué)生質(zhì)疑和挑戰(zhàn)評(píng)分決定的機(jī)制。

3.情有可原的情況

情有可原的情況是指對(duì)學(xué)生滿足學(xué)術(shù)要求或最后期限的能力產(chǎn)生重大影響的不可預(yù)見(jiàn)或特殊事件。這些情況可能包括嚴(yán)重的疾病，個(gè)人或家庭緊急情況，或其他超出學(xué)生控制的因素。如果學(xué)生能夠提供足夠的證據(jù)并證明這些情況如何影響他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，他們可以以情有可原的情況為由提出申訴。院校應(yīng)制定政策和程序來(lái)處理此類(lèi)申訴，并提供適當(dāng)?shù)谋憷蛱娲桨浮?/p>

當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到掛科時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng)。7000+申訴成功案例，560+申訴導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。關(guān)于“加拿大留學(xué)掛科申訴怎么寫(xiě)理由?”相關(guān)問(wèn)題，歡迎咨詢海馬課堂。