新南威爾士大學(xué)掛科嚴(yán)重嗎?其實(shí)是比較低的，最新數(shù)據(jù)表明平均掛科率只有4%左右。但是不同的專業(yè)課程有不同的掛科率，難一些的課程掛科率當(dāng)然就比較高了。如果我們?cè)诹魧W(xué)的時(shí)候不慎掛科怎么辦?

當(dāng)你掛科時(shí)，可以考慮以下解決方法來(lái)糾正局面和提高學(xué)術(shù)成績(jī)：

1. 補(bǔ)考：有些大學(xué)和學(xué)院提供補(bǔ)考機(jī)會(huì)，允許你在未通過(guò)的課程上進(jìn)行補(bǔ)考。了解你的學(xué)校的補(bǔ)考政策，并準(zhǔn)備充分，通過(guò)補(bǔ)考來(lái)彌補(bǔ)不及格的分?jǐn)?shù)。確保你熟悉補(bǔ)考的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，以便有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

2. 重修課程：如果你在某門課程中獲得的成績(jī)很低，你可能需要重新修讀這門課程。與你的學(xué)校或?qū)W院的教務(wù)部門聯(lián)系，了解重修課程的政策和程序。重修課程可以提供新的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)和理解課程內(nèi)容，并且你的新成績(jī)可能會(huì)取代原來(lái)的不及格成績(jī)。

3. 申訴：如果你認(rèn)為你的成績(jī)有誤或受到了不公正的對(duì)待，你可以考慮提出申訴。了解你學(xué)校的申訴政策和程序，并收集相關(guān)證據(jù)和文件來(lái)支持你的申訴。申訴通常需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交，所以確保你了解申訴的截止日期并按時(shí)提交申訴材料。

當(dāng)然，申訴的時(shí)候會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)以及難點(diǎn)，大家在申訴的時(shí)候可以注意一下：

①證據(jù)和文件：申訴通常需要提供充分的證據(jù)和文件來(lái)支持你的主張。這可能包括成績(jī)單、作業(yè)、考試紙張、書面記錄等。難點(diǎn)在于收集和準(zhǔn)備這些證據(jù)，特別是如果你沒(méi)有事先保存或備份相關(guān)文件。

②申訴程序：每個(gè)學(xué)校都有自己的申訴程序和規(guī)定，你需要仔細(xì)閱讀和理解這些規(guī)定，并按照規(guī)定的步驟進(jìn)行申訴。難點(diǎn)在于理解復(fù)雜的程序和規(guī)定，并確保按照要求提供所需的文件和材料。

③時(shí)間限制：申訴通常有嚴(yán)格的時(shí)間限制，你需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交申訴。這可能對(duì)你的時(shí)間管理和組織能力提出挑戰(zhàn)，特別是在處理其他學(xué)業(yè)和個(gè)人事務(wù)的同時(shí)。

④難以證明的主張：有時(shí)候，你可能提出了一些難以證明的主張或觀點(diǎn)。如果你無(wú)法提供足夠的證據(jù)來(lái)支持你的主張，那么申訴的成功可能會(huì)受到影響。

⑤不可控因素：申訴過(guò)程可能會(huì)受到不可控因素的影響，如申訴委員會(huì)的決定、其他人的意見(jiàn)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等。這些因素可能超出你的控制范圍，使得申訴結(jié)果無(wú)法預(yù)測(cè)。

⑥指責(zé)和對(duì)抗：在申訴過(guò)程中，你可能需要對(duì)教師或?qū)W校提出指責(zé)或?qū)?。這可能導(dǎo)致緊張和不愉快的局面，需要在處理沖突和溝通方面具備適當(dāng)?shù)募记伞?/p>

申訴過(guò)程可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，但通過(guò)準(zhǔn)備充分、理解程序、收集證據(jù)并與相關(guān)方進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤?，你可以增加申訴成功的機(jī)會(huì)。重要的是要保持冷靜、專業(yè)和有條理，并遵循學(xué)校規(guī)定的程序和要求。

4. 課程輔導(dǎo)：尋求課程輔導(dǎo)是提高學(xué)術(shù)成績(jī)的一種常見(jiàn)方法。你可以咨詢學(xué)校提供的學(xué)術(shù)支持服務(wù)，如輔導(dǎo)中心或教師辦公時(shí)間，尋求針對(duì)特定課程的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)可以幫助你彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞、解決問(wèn)題，并提供額外的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。

5. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：重新評(píng)估你的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，并制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。確保你有足夠的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)課程材料，解決疑惑，完成作業(yè)和準(zhǔn)備考試。優(yōu)化時(shí)間管理，分配足夠的時(shí)間給每門課程，并建立有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略。

6. 尋求學(xué)術(shù)支持：如果你發(fā)現(xiàn)自己在某些學(xué)術(shù)領(lǐng)域有困難，尋求額外的學(xué)術(shù)支持可能會(huì)有幫助。這可以包括找到同學(xué)、教師或教師助理尋求幫助，參加學(xué)習(xí)小組，或?qū)で髮I(yè)的輔導(dǎo)服務(wù)。與他人討論課程材料和問(wèn)題可以加深你的理解和掌握。

當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到掛科時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng) 。7000+申訴成功案例，560+申訴導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生解決掛科，挽回學(xué)業(yè)。關(guān)于“新南威爾士大學(xué)掛科嚴(yán)重嗎”相關(guān)問(wèn)題，歡迎咨詢海馬課堂。