不同的教授，在壓力、時(shí)間要求、冷漠，甚至偏見(jiàn)都會(huì)在他們批改你Assignment時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。你可能寫過(guò)你認(rèn)為是你一生中最好的論文，花了一個(gè)又一個(gè)晚上把你認(rèn)為是你最好的作品放在一起，當(dāng)你交上去的時(shí)候，卻得到了一個(gè)讓你失望的分?jǐn)?shù)。那么澳洲留學(xué)生如何與教授交談提高掛科成績(jī)?

1.爭(zhēng)取更好的分?jǐn)?shù)始終是一種選擇

雖然你的教授肯定受過(guò)高等教育，并且非常熟悉你被要求寫作的主題，但他們的分?jǐn)?shù)，在一天結(jié)束時(shí)，仍然是他們對(duì)你工作的主觀評(píng)價(jià)。如果你收到一篇論文，或一篇書面論文，而你認(rèn)為其分?jǐn)?shù)不能代表作品的質(zhì)量，那么知道如何與你的教授協(xié)商獲得更好的分?jǐn)?shù)是有好處的。以下是方法：

2.要有針對(duì)性

在走進(jìn)教授的辦公時(shí)間，或發(fā)送電子郵件之前，確保你已經(jīng)做了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的案例，其中包括具體細(xì)節(jié)。雖然你可能認(rèn)為在你投入這么多時(shí)間的東西上得到低分是不公平的，但這本身并不能成為你獲得比已經(jīng)得到的更多東西的理由。你必須能夠指出你認(rèn)為評(píng)分中的缺陷。用一把細(xì)牙梳子梳理你的論文。閱讀每一條評(píng)論，并將其與論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照。如果因?yàn)闆](méi)有做評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中沒(méi)有提到的事情而被扣分，請(qǐng)記下它。如果因?yàn)槭褂昧艘粋€(gè)教授不喜歡的詞，或者他們建議的同義詞而被扣分，那是個(gè)人偏好，你不應(yīng)該因?yàn)闆](méi)有和教授分享而受到懲罰。

通常情況下，你只會(huì)得到一個(gè)分?jǐn)?shù)，僅此而已。你為教育付出了很多錢，你應(yīng)該收到(如果你沒(méi)有收到，你應(yīng)該要求收到)一份關(guān)于你做錯(cuò)了什么、在哪里以及為什么丟分的詳細(xì)說(shuō)明，以及閱卷老師周到的書面批評(píng)意見(jiàn)。如果你收到一張紙上的數(shù)字或字母，而沒(méi)有任何說(shuō)明，并且不喜歡你看到的東西，你應(yīng)該直接要求評(píng)分者證明他們給你的分?jǐn)?shù)。

3.永遠(yuǎn)不要生氣地進(jìn)行談判或傲慢地進(jìn)來(lái)

弗拉基米爾-列寧說(shuō)："你必須讓你的心著火，讓你的大腦著冰"，這是任何談判的一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)法則。你必須對(duì)你所相信的東西充滿熱情，而且要表現(xiàn)出熱情，但同樣重要的是，你不要讓情緒凌駕于你的批判能力之上。如果你的教授看到你對(duì)材料和你所寫的東西充滿熱情，他們就會(huì)更容易接受你的論點(diǎn)，而不是像你那樣簡(jiǎn)單和輕率地追求幾個(gè)不勞而獲的百分比。然而，如果你帶著指責(zé)或傲慢的態(tài)度進(jìn)來(lái)，他們就不會(huì)接受了。

事實(shí)上，在任何談判中，如果你想獲得更多的東西(金錢、認(rèn)可、更高的分?jǐn)?shù)等)，最重要的 "不要 "之一就是不要傲慢。傲慢讓人覺(jué)得你有權(quán)得到比你得到的更好的分?jǐn)?shù)。雖然你可能應(yīng)該得到更多，但如果你的教授不喜歡你，就不可能談出一個(gè)更好的分?jǐn)?shù)。記住，他或她沒(méi)有義務(wù)給你任何東西。在你作為一個(gè)大學(xué)生所簽署的任何文件中，都沒(méi)有說(shuō)你的教授要給你一個(gè)讓你滿意的成績(jī)。

4.不要讓你的談判成為一場(chǎng)演講

談判一個(gè)更好的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是一個(gè)雙方的對(duì)話，而不是一個(gè)講座或演講。不要帶著準(zhǔn)備好的演講稿來(lái)，帶著你計(jì)劃論證的要點(diǎn)清單來(lái)，并等待機(jī)會(huì)插話。伏擊你的教授或助教也不是一個(gè)好主意。如果你要安排一個(gè)辦公室內(nèi)的會(huì)議，讓你要發(fā)言的人知道你的意圖是什么：你要來(lái)談?wù)勀闶盏降姆謹(jǐn)?shù)。

要有專業(yè)精神。你應(yīng)該像要求更多的錢一樣對(duì)待要求一個(gè)更好的分?jǐn)?shù)。你要說(shuō)服教授，你的工作被低估了，你應(yīng)該得到更多的回報(bào)。告訴他們你想單獨(dú)回應(yīng)他們的每一條評(píng)論。指著一條評(píng)論，說(shuō)出你的觀點(diǎn)，然后繼續(xù)下去。如果你的教授或助教看到你的回應(yīng)是深思熟慮和公平的，你可能不會(huì)得到你希望得到的所有額外分?jǐn)?shù)，但你可能得到一些--這總比沒(méi)有好。

5.不要做一個(gè)輸不起的人

不是每次談判都會(huì)對(duì)你有利。你可能和你的教授坐下來(lái)，最后意識(shí)到他們給你的分?jǐn)?shù)是合理的。也許你寫了一篇引人注目的一流論文，但它沒(méi)有直接回答論文問(wèn)題。也許你被要求遵守一些基本的格式要求，但由于你的興奮，忘記了這樣做。

如果你的教授對(duì)其評(píng)分的辯護(hù)比你的復(fù)議請(qǐng)求更有意義，不要認(rèn)為你的教授是你的敵人。不要無(wú)禮，不要?dú)鉀_沖地離開(kāi)，不要讓人覺(jué)得你是一個(gè)被寵壞的孩子，不能接受他們的批評(píng)。感謝你的教授的時(shí)間，告訴他們你會(huì)在下一個(gè)項(xiàng)目中調(diào)整你的寫作，并祝他們有美好的一天。如果你表現(xiàn)得公平合理，你就更有可能在下一次得到一個(gè)更容易接受的、更寬松的標(biāo)記，而且你將保存一個(gè)你可能需要在某些時(shí)候調(diào)用的關(guān)系--為了一封推薦信，為了一個(gè)項(xiàng)目的延期，等等。

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